走進國(guó)家(jiā)新時(shí)代 開(kāi)啓為(wèi)明(míng)新征程——為(wèi)明∑(míng)教育2023年(nián)實體(tǐ)學校(xiào)董事(shì)會(huì)聯席擴大(dà)會(huì)議(yìσ)圓滿召開(kāi)
2023年(nián)8月(yuè)19日(rì)，為(wèi)明(míng)教育2023年(nián)實體(tǐ)學校(xiào)董事(shì)會γ(huì)聯席擴大(dà)會(huì)議(yì)在雲南(nán)大(dà)理(lǐ)圓滿召開(kāi)。為(wèi)明(míng)教育總裁辦全≈體(tǐ)、總部副總監及以上(shàng)人(rén)員(yuán)，為(wèi)明(míng)各實體(tǐ)學校(xiào)校(xiào)長(cháng)、校(xδiào)級及中層領導幹部參加了(le)此次會(huì)議(yì)。
一(yī)
為(wèi)明(míng)教育創始人(rén)林(lín)浩先生(shēng)發表了(le)題為(wèi)《再論國(guó)家(jiā♥)新時(shí)代，為(wèi)明(míng)新征程》的(de)講話(huà)。
林(lín)浩先生(shēng)首先重申了(le)為(wèi)明(míng)教育在發展中一(yī)貫秉持的(de)觀點：在悲觀中發現(xiàn)問(wèn)題，在樂(yuè)觀中解決問(wèn)題，心向光(guāng)明(míng)，樂(yuè)觀面對(duì)，努力向前！
林(lín)浩先生(shēng)從(cóng)宏觀的(de)角度分(fēn)析了(le)當前及未來(lái)一(yī)段時(shí)期國(guó)際、國(guó)內(nèi)、教∏育行(xíng)業(yè)發展的(de)形勢，在此基礎上(shàng)提出，大(dà)環境從(cóng)方向性趨勢性的(de)變化(huà)階段發展到(dào)¥了(le)結果性結構性的(de)現(xiàn)實落地(dì)階段。未來(lái)十年(nián)教育生(shēng)态§将重新構建，每一(yī)所學校(xiào)都(dōu)到(dào)了(le)命運攸關的(de)時(shí)刻。為(wèi)了(le)順利跨越這(zhè)一(yī)時(s'hí)期，我們需要(yào)進行(xíng)系統性的(de)調整，才能(néng)應對(duì)結構性的(de)變化(huà)。
林(lín)浩先生(shēng)回顧了(le)為(wèi)明(míng)教育過去(qù)一(yī)年(nián)來(lái)在業(yè)務、經營、管理(lǐ)、投資方面發↕展的(de)基本情況，指出了(le)為(wèi)明(míng)在發展中的(de)優勢與挑戰。林(lín)浩先生(shēng)強調，面對(duì)挑戰，為(wèi)明(míng)要(yào)聚焦教育¥品質，聚焦教學成績，迎難而上(shàng)，堅定不(bù)移地(dì)追求我們的(de)教育理(lǐ)想，為(wèi)明(míng)人(rén)絕不(bù)退縮，€為(wèi)明(míng)人(rén)有(yǒu)的(de)是(shì)方法！這(zhè)是(shì)為(wèi)明(míng)的(de)基本态度。
林(lín)浩先生(shēng)表示，為(wèi)了(le)長(cháng)久而系統地(dì)解決為(wèi)明(míng)發展面臨的(de)問(wèn)題，真正實現(xiàn)教育理(lǐ)想±，為(wèi)明(míng)需要(yào)構建教育發展的(de)基礎動能(néng)，這(zhè)一(yīσ)基礎動能(néng)的(de)核心是(shì)管理(lǐ)變革和(hé)組織變革。在“辦好(hǎo)人(rén)民(mín)滿意的(de)教育”思想指導下(xià)，從(cóng)對(duβì)企業(yè)的(de)具體(tǐ)要(yào)求來(lái)說(shuō)：一(yī)是(shì)要(yào)堅持集團化(↔huà)管理(lǐ)；二是(shì)要(yào)通(tōng)過文(wén)化(huà)組織變革提升人(rén)事(shì)管理(lǐ)水(shuǐ)平，與已有(yǒu)的(•de)經營質量體(tǐ)系相(xiàng)結合，打造業(yè)務能(néng)力突出的(de)新的(de)管理(lǐ)體(tǐ)系；三是(shì₽)要(yào)通(tōng)過組織變革形成經營業(yè)務的(de)二元結構；四是(shì)要(yào)逐漸實現(xiàn)企業(yè)家(jiā)退後，教育家(jiā)登場(chǎng)≈的(de)新的(de)運行(xíng)機(jī)制(zhì)。
二
為(wèi)明(míng)教育CEO周猛先生(shēng)作(zuò)了(le)題為(wèi)《探索，突破，跨越——堅定不(bù)移地(dì)奔向名校(xiào↓)之路(lù)》的(de)報(bào)告。
周總對(duì)為(wèi)明(míng)教育過去(qù)一(yī)年(nián)來(lái)在業(yè)務、經營、管理(lǐ)及市(shì)場(ch♣ǎng)拓展方面的(de)情況作(zuò)了(le)彙報(bào)。經過全體(tǐ)為(wèi)明(míng)人(rén)堅持不(bù)懈的(de)努力，為(wèi)明(míng)教育重要(yà→o)質量指标穩步發展，各項業(yè)務工(gōng)作(zuò)深入推進；經營結果持續提升；管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)取得(de)成效；市(shì)場(chǎng)版圖•逆勢拓展——為(wèi)明(míng)教育，風(fēng)景這(zhè)邊尚好(hǎo)。
在此基礎上(shàng)，周總對(duì)為(wèi)明(míng)教育當前發展面臨的(de)危機(jī)與挑戰作(zuò)了α(le)預警和(hé)分(fēn)析。面對(duì)危機(jī)，周總指出，為(wèi)明(míng)人(rén)要(yào)有(yǒu)過“緊日(rì)子(zǐ)、苦日(rì)子↕(zǐ)”的(de)思想準備！更要(yào)有(yǒu)在逆境中奮鬥，過好(hǎo)日(rì)子(zǐ)的(de)自(zì)信和(hé)努↓力！
周總接下(xià)來(lái)引用(yòng)“漢迪第二曲線理(lǐ)論”清晰闡釋了(le)為(wèi)明(míng)當前發展所處的(de)階段、現(xiàn)&實與未來(lái)目标。從(cóng)經營驅動到(dào)業(yè)務驅動，為(wèi)明(míng)正處于提升跨越的(de)關鍵時(sh€í)期。周總強調，為(wèi)明(míng)奔向名校(xiào)之路(lù)的(de)決心和(hé)努力絕不(bù)動搖！具體(tǐ)來(lái)γ說(shuō)，就(jiù)是(shì)要(yào)堅定目标，突破認知(zhī)，沖出中等陷阱，實現(xiàn)為(wèi)明(míng)“第二曲線”增長(cháng)；就(jiù)是(shì)要(yào)統一(yī)思想，文(wén)化(huà)引領，步調一(yī)緻，走向共同的(de)未來(l←ái)；就(jiù)是(shì)要(yào)變革管理(lǐ)，領導創新，進一(yī)步提升質效內(n↕èi)涵發展......
最後，周總以開(kāi)放(fàng)式頭腦(nǎo)風(fēng)暴的(de)題目（各校(xiào)經營新增長(c♥háng)點在哪裡(lǐ)？業(yè)務質量突破的(de)點在哪裡(lǐ)？管理(lǐ)最迫切的(de)問(wèn)題在哪裡(lǐ)？外(wài)部環境改善——如(rú)何÷實現(xiàn)抗擊大(dà)氣候艱難和(hé)創造小(xiǎo)環境優良的(de)共存？）呼籲為(wèi)明(míng)人(rén)α探索、突破、跨越，堅定不(bù)移地(dì)奔向名校(xiào)之路(lù)，為(wèi)中華民(mπín)族的(de)偉大(dà)複興貢獻為(wèi)明(míng)的(de)教育力量！
三
為(wèi)明(míng)教育助理(lǐ)總裁兼人(rén)力資源管理(lǐ)中心總監梁勇先生(shēng)宣布了(le)人(rén)事(shì)任命的(de)決定。
四
2023年(nián)是(shì)為(wèi)明(míng)學校(xiào)新一(yī)輪三年(nián)規劃啓動實施之年(nián)，來(lái)÷自(zì)十一(yī)所為(wèi)明(míng)學校(xiào)的(de)校(xiào)長(cháng)逐一(yī)解讀(dú)了(le)學校(xiào)✔三年(nián)發展規劃方案，盤點了(le)各自(zì)學校(xiào)發展現(xiàn)狀，明(míngλ)确了(le)三年(nián)規劃目标，分(fēn)析了(le)主要(yào)問(wèn)題與瓶頸，解讀(dú)了(le)關鍵舉措與路(lù)徑，并就(jiù)總部所關切的(de₩)問(wèn)題分(fēn)享了(le)想法和(hé)思路(lù)。校(xiào)長(cháng)們意氣風(fēng)發，信心≠滿滿，相(xiàng)信三年(nián)規劃目标必将取得(de)鼓舞(wǔ)人(rén)心的(de)結果！
為(wèi)明(míng)教育2023年(nián)實體(tǐ)學校(xiào)董事(shì)會(huì)聯席擴大(dà)會(huì)議(yì)圓滿落幕！新時(shí)代飽含新期待，新征程呼§喚新作(zuò)為(wèi)。正如(rú)林(lín)浩先生(shēng)所說(shuō)，站(zhàn)在新時(shí)代，面對(duì)新征程是(shì)為(wèi)明(míng)的(∑de)新機(jī)遇，也(yě)是(shì)為(wèi)明(míng)的(de)新挑戰。未來(lái)十年(nián)是<(shì)為(wèi)明(míng)發展的(de)戰略相(xiàng)持階段，是(shì)為(wèi)明(míng)組織變革的(de)→最後一(yī)站(zhàn)。為(wèi)明(míng)對(duì)民(mín)族的(de)情感，對(duì)教★育的(de)責任，要(yào)求我們為(wèi)了(le)孩子(zǐ)的(de)成長(cháng)，為(wèi)了(le)老(lǎo)師(shī)的(de)生(shēng)活，為(wèi)了(le)給兩百年(nián)以後的(de)中國(guó)留下(xià)一(yī)批好(hǎo)學校(xiào)，一(yī)起努力奮鬥¥，實現(xiàn)為(wèi)明(míng)人(rén)崇高(gāo)的(de)教育理(lǐ)想！
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