新學年(nián)小(xiǎo)學部教師(shī)團建活動

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凝為(wèi)明(míng)之心立名校(xiào)之地(dì)

——成都(dōu)南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校(xiào)新學年(nián)小(xiǎo)學部教師(shī)團建活動

為(wèi)了(le)提升新教師(shī)的(de)團隊凝聚力，打造一(yī)支優秀的(de)骨幹教師(shī)團隊，2020年(♥nián)8月(yuè)26日(rì)上(shàng)午，成都(dōu)南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校(xiào£)小(xiǎo)學部全體(tǐ)教師(shī)開(kāi)展了(le)“凝為(wèi)明(míng)之心，立名校(xiào)之地(dì)”的(de)主題團建®活動。活動意在讓新舊(jiù)教師(shī)快(kuài)速建立感情，增強團隊凝聚力、執行(xíng)力，加強團隊合作(zuò¥)精神，體(tǐ)會(huì)優化(huà)資源配置的(de)重要(yào)性。

“以你(nǐ)之名”

在正式開(kāi)始遊戲之前，學生(shēng)處朱主任先對(duì)大(dà)家(jiā)進行(xíng)了(le)分(fēn)隊，分(fēn)好(hǎo)小(xiǎo)隊後，各→隊商量隊名、口号，識記隊內(nèi)成員(yuán)的(de)名字、學科(kē)及其餘三條信息。各組的(de)成員(yuán)熱(rè)烈討(tǎo)論、口号展現(xiàn)了(le)各隊的(→de)特色，現(xiàn)場(chǎng)笑(xiào)聲不(bù)斷。短(duǎn)短(duǎn)的(de)幾分(fēn)鐘(zhōng)時(s≈hí)間(jiān)使得(de)大(dà)家(jiā)快(kuài)速熟悉起來(lái)，讓我們的(de)團隊更加有(yǒu)了(le)溫度和(hé)力量。

“飛(fēi)翔之路(lù)”

經過上(shàng)一(yī)個(gè)遊戲的(de)熱(rè)身(shēn)，團隊成員(yuán)之間(jiān)變得(de)有(yǒu)←默契了(le)！第二個(gè)遊戲“飛(fēi)翔之路(lù)”是(shì)每隊拍(pāi)攝一(yī)張全員(yuán)同時(shí)腳離(lí)地(βdì)的(de)照(zhào)片。每隊都(dōu)是(shì)“各出奇招”，有(yǒu)跳(tiào)起來(lái)展現(xiàn)飛(fēi)翔之意的(de)；有(↑yǒu)“居高(gāo)臨下(xià)”式躺在地(dì)上(shàng)擡腿俯拍(pāi)的(de)；有(yǒu)坐(zuò)在台階¥上(shàng)舉腿拍(pāi)攝的(de)，展現(xiàn)出了(le)各隊非一(yī)般的(de)創造力。

“立足之地(dì)”

大(dà)家(jiā)的(de)熱(rè)情越發高(gāo)漲，到(dào)了(le)第三輪遊戲——“立足之≥地(dì)”，要(yào)求全隊人(rén)員(yuán)都(dōu)站(zhàn)在一(yī)張報(bào)紙(zhǐ)上(shàng)并能ε(néng)堅持5秒(miǎo)不(bù)倒即為(wèi)成功。最棒的(de)小(xiǎo)隊已經将報(bào)紙(zhǐ)對(duì)折了(le)3次。團隊的(εde)所有(yǒu)成員(yuán)必須無縫隙配合，充分(fēn)發揮團隊協作(zuò)能(néng)力、↕溝通(tōng)能(néng)力和(hé)執行(xíng)能(néng)力，進一(yī)步拉近(jìn∏)了(le)隊員(yuán)之間(jiān)的(de)距離(lí)。朱主任在活動後總結：“隻有(yǒu)平台越大(dà)，我們的(de)立足才會(huì)越穩”。

“創造卓越”
轉眼已經來(lái)到(dào)了(le)最後一(yī)個(gè)遊戲“創造卓越”，您能(néng)想象穿過一(yī)張A4紙(zhǐ)嗎(ma)？我們用(yòng)智慧做$(zuò)到(dào)了(le)，經過各隊隊員(yuán)們的(de)頭腦(nǎo)風(fēng)暴，我們把一(yī)張小(xiǎo)小(xiǎo)的(de)A4紙(zhǐ)撕成了(le)封閉的(de)大(dà)圓環。也(yě)啓示我們，在今後的(de)教學中，要(yào)學會(huì)↔改變我們的(de)思維方式，沖破思維定式，問(wèn)題才能(néng)迎刃而解。老(lǎo)師(shī)們在互動過程中，充分(fēn)感受到(dà¶o)了(le)優化(huà)資源配置的(de)重要(yào)性，體(tǐ)會(huì)到(dào)了(le)凝心聚力，守正創×新的(de)精神，同時(shí)，還(hái)收獲了(le)汗水(shuǐ)帶來(lái)的(de)喜悅之情。

“分(fēn)享交流”

遊戲結束後，三位教師(shī)代表就(jiù)今日(rì)活動做(zuò)出發言。活動雖然結束了(le)，可(kě)通(tōng)過活動獲得(↕de)的(de)精神永遠(yuǎn)都(dōu)在，我們的(de)凝聚力、創造力永遠(yuǎn)都(dōu)在。作(zuò)為←(wèi)為(wèi)明(míng)人(rén)，我們将以更精彩的(de)姿态去(qù)迎接未來(lái)的(de)每一(yī)天β，為(wèi)創建名校(xiào)而努力奮鬥！