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高(gāo)原已現(xiàn)，高(gāo)峰可(kě)期

——成都(dōu)為(wèi)明(míng)學校(xiào)高(gāo)2022屆一(yī)診分(fēn)析會(huì)

2022年(nián)1月(yuè)10日(rì)晚，在學校(xiào)大(dà)會(huì)議(yì)室召開(kāi)了(le)高(gāo)三一(yī)診分(fē‍n)析會(huì)，會(huì)議(yì)由高(gāo)三年(nián)級主任劉江平先生(shēng)主持，成都(dōu)南(nán)開(kāi)為(wèi≤)明(míng)學校(xiào)校(xiào)長(cháng)何剛先生(shēng)、成都(dōu)南(nán)開(kāi)為(wèi)明(mí★ng)學校(xiào)執行(xíng)校(xiào)長(cháng)馮義海(hǎi)先生(shēng)、高≤(gāo)中部校(xiào)長(cháng)徐業(yè)雲先生(shēng)、校(xiào)長(cháng)助理(lǐ)劉永芳女(nǚ₩)士、高(gāo)中部教學處主任闫璐先生(shēng)以及全體(tǐ)高(gāo)三教師(shī)均到(dào)會(huì)參加。

01 質量分(fēn)析

質監辦主任劉永芳女(nǚ)士從(cóng)考試基本情況、區(qū)均分(fēn)情況、年(nián)級分(fēn)析、班級分(fēn)析、學生(shēng)分(©fēn)析五大(dà)方面對(duì)這(zhè)次一(yī)診考試進行(xíng)了(le)全面、具體(tǐ)的(de)質量分(fēn)析，數(s↕hù)據說(shuō)話(huà)，關注變化(huà)，深挖痛點，才能(néng)再創新高(gāo)，根據成都(dōu)市(shì)一(yī)診劃線分(fēn)數(shù₽)，我校(xiào)本屆高(gāo)三重本、二本文(wén)化(huà)硬上(shàng)線都(dōu)創新高(gāo)，重本上(shàng)線率超50%。

02 經驗交流

優秀班主任代表塗小(xiǎo)勇老(lǎo)師(shī)、優秀質量組代表張煜老(lǎo)師(shī)、優秀教師(shī)代表尹國(guó)輝老(lǎo)師(shī)和(hé)大(dà)家( jiā)一(yī)起交流了(le)工(gōng)作(zuò)經驗。智慧碰撞，閃出耀眼的(de)火(huǒ)花(huā)，我們勠力同心，劍指高(gāo)考。

❖塗小(xiǎo)勇老(lǎo)師(shī)

塗老(lǎo)師(shī)和(hé)大(dà)家(jiā)分(fēn)享了(le)7班的(de)家(jiā₹)底目标、班級舉措、收獲與不(bù)足以及後期的(de)安排，塗老(lǎo)師(shī)和(hé)大(dà)家(jiā)分(fēn)享了(le)“精心陪伴 、成績為(wèi)王、齊心協力、争創輝煌”的(de)班級管理(lǐ)理(lǐ)念，誓為(wèi)學生(shēng)高(gāo)考保駕護航。

❖張煜老(lǎo)師(shī)

張煜老(lǎo)師(shī)從(cóng)成績分(fēn)析、教學得(de)失、教學落實改進措施三方面和(hé)大(dà)家(jiā)分(fēn)享了(le)英語組提升學生(shēng)成績的(de)方法和(hé)經驗。老(lǎo)師(shī)們凝心聚力，用(yòng)行(xíng)動為(✘wèi)高(gāo)三學子(zǐ)保駕護航！

❖尹國(guó)輝老(lǎo)師(shī)

尹國(guó)輝老(lǎo)師(shī)從(cóng)成績分(fēn)析、備課組抓手、存在問(wèn)題、努力目标四方面和(hé)大(dà)家(jiā)分(fēn)享了(le)數(shù)學組的(de)教學經驗，高(gāo)三複習(xí)工(≈gōng)作(zuò)緊張而有(yǒu)序，面對(duì)目标我們充滿信心。

03 問(wèn)題反思

反思是(shì)一(yī)種人(rén)生(shēng)态度，表明(míng)我們不(bù)會(huì)滿足于現(xiàn)狀，不(bù)會(huì)裹足不(bù)前。在前進的(de☆)路(lù)上(shàng)，要(yào)走得(de)更遠(yuǎn)，那(nà)麽我們就(jiù)得(de)适當停下(xià)腳步，回過頭看(kàn)看(kàn)自(zì)己有>(yǒu)哪些(xiē)不(bù)足，知(zhī)不(bù)足方能(néng)而後進。

要(yào)看(kàn)到(dào)光(guāng)，更要(yào)捍衛希望!一(yī)診考試班級情況反思:

闫璐主任從(cóng)班級學情、問(wèn)題反思、歸因分(fēn)析、改進舉措四方面對(duì)高(gāo)三1班的(de÷)一(yī)診考試情況進行(xíng)了(le)反思總結，進一(yī)步優化(huà)調整了(le)教學方案，以期在二‍診、三診以至于高(gāo)考中取得(de)更加驕人(rén)的(de)成績。

高(gāo)三語文(wén)組成都(dōu)“一(yī)診”反思

劉江平主任從(cóng)一(yī)診數(shù)據、主客觀原因、師(shī)生(shēng)态度、後期方向四方面總結了(l←e)語文(wén)組的(de)不(bù)足，調整心态，背起行(xíng)囊，路(lù)就(jiù)在腳下(xià)，夢想就(jiù)在前方。

來(lái)自(zì)生(shēng)物(wù)組的(de)剖析

徐業(yè)雲校(xiào)長(cháng)從(cóng)樣本分(fēn)析、失分(fēn)原因、改進措施、工(gōng)作(zuò)表态四方面總結了(le)生(shēng)物(wù)組φ的(de)發展空(kōng)間(jiān)。團隊作(zuò)戰、戰果始現(xiàn)、再接再勵、争創奇迹。

04 後期管理(lǐ)

徐業(yè)雲校(xiào)長(cháng)從(cóng)全區(qū)情況、特優生(shēng)情況及區(qū)平均分(fēn)、目标生(shēn"g)踩線生(shēng)變化(huà)、工(gōng)作(zuò)思路(lù)、工(gōng)作(zuò)要(yào)求及建議(yì)五方面做(zuò)了(le←)具體(tǐ)細緻的(de)分(fēn)析并提出提分(fēn)策略，徐校(xiào)從(cóng)團隊作(zuò)戰、質量提升、核心工(gōng)"作(zuò)、心理(lǐ)建設、家(jiā)校(xiào)共育、工(gōng)作(zuò)要(yào)求六大(dà)$方面指出了(le)具體(tǐ)的(de)做(zuò)法。落實工(gōng)作(zuò)目标才能(néng)确保2022年(nián)高(gāo)考重本和(hé)本科(kē)上(shà•ng)線人(rén)數(shù)和(hé)比例穩步提升, 清北(běi)再續輝煌。

為(wèi)确保高(gāo)三成績穩步提升，馮義海(hǎi)校(xiào)長(cháng)要(yào)求高(gāo)三教師(shī)一(yī)定要(yào)狠抓踩線生(shēng)的(de)管理(lǐ)，精準成績分(fēn)析，對(duì)症下(xià)藥，在行(xíng)動上(shàng)要(yào)切實落實個(gè)輔三清，誨人(rén)不(bù)倦，竭力幫助高(gāo)三學子(zǐ)夢圓大(dà)學，切實為(wèi)學生(shēng)的(de)一(yī)生(shēng)負責™。

05 工(gōng)作(zuò)要(yào)求

為(wèi)實現(xiàn)何剛校(xiào)長(cháng)制(zhì)定的(de)築高(gāo)原、建高(gāo)峰，創建四川名校(xiào)的(de)目标，我們仰望星空(kōng)的(de)同時(shí)，一(yī)定腳踏實地(dì)。

為(wèi)把高(gāo)三教學工(gōng)作(zuò)落到(dào)實處，何剛總校(xiào)長(c•háng)制(zhì)定了(le)《南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校(xiào)高(gāo)考備考十條鐵(tiě)規》：

✦ 學校(xiào)利益高(gāo)于一(yī)切；

✦ 團隊協作(zuò)至高(gāo)無上(shàng)；

✦ 最高(gāo)标準要(yào)求自(zì)己；

✦ 要(yào)把事(shì)情做(zuò)在前面；

✦ 沿著(zhe)原則方向前進；

✦ 主動精神就(jiù)是(shì)效率；

✦ 追求結果不(bù)要(yào)解釋；

✦ 做(zuò)足一(yī)百分(fēn)是(shì)本分(fēn)；

✦ 低(dī)調做(zuò)人(rén)高(gāo)調做(zuò)事(shì)；

✦ 勇于進取保持開(kāi)放(fàng)。

鐵(tiě)的(de)紀律是(shì)勝利的(de)保障，嚴要(yào)求才能(néng)結出碩果，十裡(lǐ)芬芳必定要(y¶ào)經過嚴霜酷寒的(de)曆練。高(gāo)原已現(xiàn)，高(gāo)峰就(jiù)在前方，為(wèi)奪'取明(míng)年(nián)高(gāo)考的(de)全面勝利，我們再接再厲，腳踏實地(dì)！