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用(yòng)心深耕“輔”生(shēng)成才

——高(gāo)中部三清個(gè)輔紀實

陽春三月(yuè)，成都(dōu)為(wèi)明(míng)高(gāo)中部的(de)老(lǎo)師(shī)和(hé)同學們學習(xí)漸入佳境。同學們将上(shàng)個(gè)學期努力學習☆(xí)的(de)精神一(yī)貫到(dào)底，争當學習(xí)标兵(bīng)；老(lǎo)師(shī)們在每個(gè)課間(jiān)也(∞yě)會(huì)為(wèi)他(tā)們答(dá)疑解惑，成都(dōu)為(wèi)明(míng)的(de)“三清個(gè)&輔”計(jì)劃，一(yī)直在路(lù)上(shàng)。讓我們走進校(xiào)園，去(qù)看(kàn)看(kàn)他(tā)們的(de)日(rì)常學習(xí)生(shēng)活吧(ba)~¶

PART 01 三清到(dào)位貫徹執行(xíng)

三清工(gōng)程

三清工(gōng)程是(shì)成都(dōu)為(wèi)明(míng)學校(xiào)堅持貫徹和(hé)執行(xíng)的(de)工(gōng)程，無論是(shì)針對(duì)老♥(lǎo)師(shī)還(hái)是(shì)學生(shēng)，都(dōu)需要(yào)切實做(zuò)好(hǎo)“三清”，那(nà)什(shén)麽是(shì)“三清”呢(ne)≥？

01 堂清。

每堂課都(dōu)要(yào)求過關。老(lǎo)師(shī)們每節課都(dōu)會(huì)實行(xíng)目标教學，圍繞著(zhe)目标對(duì)知(zhī)識進行(xíng₽)過關清掃，希望每一(yī)位同學都(dōu)能(néng)夠對(duì)本堂課的(de)知(zhī)識點吸收和(h≤é)消化(huà)。

02 日(rì)清。

每日(rì)知(zhī)識點清掃過關。老(lǎo)師(shī)們會(huì)在每天都(dōu)會(huì)在≈固定的(de)時(shí)間(jiān)去(qù)到(dào)班級裡(lǐ)面對(duì)學生(shēng)進行↓(xíng)個(gè)性輔導、個(gè)性訓練、當面批改等，同學們在老(lǎo)師(shī)們的(de)帶領下(xià)都(dōu)能(néng)夠對(duì✔)當日(rì)所學的(de)內(nèi)容有(yǒu)著(zhe)更加深刻的(de)理(lǐ)解。

每個(gè)班每天的(de)作(zuò)業(yè)清單都(dōu)會(huì)公示在學校(xiào)走廊處，作(zuò)業(yè)的(de)布置和(hé)教學目标都(dōu)是(sh¥ì)高(gāo)度一(yī)緻。

03 周清。

周測周清。主要(yào)學科(kē)每周通(tōng)過周考進行(xíng)知(zhī)識過關檢測。不(bù)過關的(de)同學周末可(kě)是(♠shì)會(huì)被老(lǎo)師(shī)們留下(xià)來(lái)進行(xíng)過關清掃的(de)喲。

每個(gè)班的(de)科(kē)代表都(dōu)會(huì)把周清內(nèi)容寫在教室後方的(de)黑(hēi)闆上(shàng)或"者打印出來(lái)貼在教室前，讓同學們心中有(yǒu)目标，有(yǒu)任務。

PART 02 精準個(gè)輔助力提升

個(gè)輔精準個(gè)輔針對(duì)每個(gè)學生(shēng)不(bù)同情況，及時(shí)補齊學生(shēng)短(duǎn)闆，增進師(shī)生(↓shēng)感情，又(yòu)省去(qù)了(le)家(jiā)長(cháng)給孩子(zǐ)報(bào)輔導班的(de)麻煩，減輕了(le)家(jiā≈)長(cháng)的(de)經濟負擔，深受學生(shēng)和(hé)家(jiā)長(cháng)的(÷de)歡迎。

老(lǎo)師(shī)們針對(duì)薄弱科(kē)目定點爆破，答(dá)疑解惑，幫助學生(shēng)解決當天知(zhī)識點或者作(zuò)業(yè)疑問(wèn)，提高 (gāo)學習(xí)效率，同時(shí)培養學生(shēng)學會(huì)自(zì)主學習(xí)和(hé)時(shí)間(jiān)管理(lǐ)能(néng¶)力。

從(cóng)知(zhī)識點講解到(dào)錯(cuò)題答(dá)疑，從(cóng)技(jì)巧分(fēn)析到(dào)心理(lǐ)輔導，成都(dōu)為(‍wèi)明(míng)的(de)老(lǎo)師(shī)們不(bù)計(jì)得(de)失，不(bù)辭辛苦，與同學們并肩作(zuò)戰。

PART 03 質量提升持之以恒

宏偉的(de)建築藍(lán)圖需要(yào)落實到(dào)一(yī)磚一(yī)瓦上(shàng)，最終才能(néng)建起高(∞gāo)樓大(dà)廈，當日(rì)事(shì)當日(rì)畢，才能(néng)順利完成學習(xí)目标。為(wèi)實現(xiàn)成都(dōu)為(wèi)明(míng)建設的(d≥e)雙高(gāo)質量目标，大(dà)面積提高(gāo)學習(xí)教育質量，積極推進素質教育，我們正視(shì)學生(shēng)個(gè)體(tǐ∑)差異，根據每個(gè)學生(shēng)具體(tǐ)情況，有(yǒu)針對(duì)性地(dì)進行(xíng)教育和(hé)教學，讓每個(gè)學生≠(shēng)都(dōu)看(kàn)到(dào)自(zì)己的(de)進步，讓每個(gè)學生(shēng)都(dōu)得(de)到(dào)最大(dà)的(de)發展。

高(gāo)中部為(wèi)學生(shēng)提供個(gè)性化(huà)學業(yè)指導，使學生(shēng)在“弱科(kē)”上(shàng)有(yǒu)所提升，“強科(kē)”♥上(shàng)有(yǒu)老(lǎo)師(shī)指點提高(gāo)，實現(xiàn)“随時(shí)可(kě)問(wèn)”、“有¥(yǒu)疑随解”。為(wèi)此，每天的(de)個(gè)輔時(shí)間(jiān)，各學科(kē)老(lǎo)師(shī)全員(yuán)按₩時(shí)坐(zuò)班，根據上(shàng)課情況和(hé)作(zuò)業(yè)情況主動走近(jì‌n)學生(shēng)，對(duì)當天知(zhī)識學習(xí)有(yǒu)困難的(de)學生(shēng)進行(xíng)幫扶，查缺補漏，對(duì)症下(xi±à)藥，掃清他(tā)們的(de)難點，幫助同學們掃除一(yī)切學習(xí)困難，打通(tōng)學業(yè)提升的(de)通(tōng)道(dào)。