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實踐砺真知(zhī)，為(wèi)明(míng)學子(zǐ)的(de)暑期生(shēng)活不(bù)一(yī)般！| 成都(≤dōu)為(wèi)明(míng)小(xiǎo)學、初中暑假社會(huì)實踐課程展示

黃(huáng)雯欣、李傳建
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實踐砺真知(zhī)

為(wèi)明(míng)學子(zǐ)的(de)暑期生(shēng)活不(bù)一(yī)般！

——成都(dōu)為(wèi)明(míng)小(xiǎo)學、初中暑假社會(huì)實踐課程展示

伴著(zhe)蛙聲蟬鳴

輕松而又(yòu)缤紛的(de)暑假生(shēng)活即将結束

假期的(de)實踐活動充滿趣味、充滿挑戰

同時(shí)也(yě)給假期生(shēng)活增添了(le)色彩

快(kuài)樂(yuè)的(de)孩子(zǐ)們在體(tǐ)驗中成長(cháng)

在活動中收獲！

暑期社會(huì)實踐

暑期生(shēng)活是(shì)學校生(shēng)活的(de)延續，是(shì)由書(shū)本走向生(shēng)活和(hé)社會(huì)的(de )橋梁。為(wèi)有(yǒu)效延展學校教育成效，持續加強學生(shēng)品德修養、知(zhī)識水(shuǐ)平、體(tǐ)質健康、美(měi)育素養、☆勞動能(néng)力等綜合素質提升，我校小(xiǎo)學部、初中部學子(zǐ)在老(lǎo)師(shī)家(jiā)長(cháng)們的(de)陪同下(xià)開(kāi)展了(§le)豐富多(duō)彩的(de)暑假社會(huì)實踐活動，快(kuài)來(lái)看(kàn)看(kàn)同學們都(dōu)做(zuεò)了(le)些(xiē)什(shén)麽吧(ba)~

小(xiǎo)學部

01 我是(shì)勞動小(xiǎo)達人(rén)

同學們從(cóng)身(shēn)邊小(xiǎo)事(shì)做(zuò)起，積極參加家(jiā)務±勞動，自(zì)己動手整理(lǐ)房(fáng)間(jiān)、書(shū)桌，清洗碗具、洗衣服，打掃家(jiā)庭衛生(shēng)，做(zuò)好(hǎo)綠(lǜ)植養護，通(tōng)過參←與家(jiā)務勞動，在體(tǐ)驗和(hé)實踐中提升勞動技(jì)能(néng)，感受勞動價值，享受勞動的(de)成果和(hé)喜悅。♦

02 我是(shì)運動小(xiǎo)達人(rén)

生(shēng)命在于運動，運動貴在堅持，堅持形成習(xí)慣，習(xí)慣決定人(rén)生(shēng)！

孩子(zǐ)們用(yòng)自(zì)己的(de)行(xíng)動構建了(le)多(duō)彩健康的(de)生(shēng)活方式！瞧，炎炎夏日(rì)，阻擋不(bù)了(le)≠孩子(zǐ)們運動的(de)熱(rè)情，揮汗如(rú)雨(yǔ)，鍛煉了(le)孩子(zǐ)們堅強的(de)∏意志(zhì)和(hé)強壯的(de)體(tǐ)魄！讓我們一(yī)起欣賞他(tā)們的(de)風(fēng)采吧(ba)！

03 我是(shì)公益小(xiǎo)達人(rén)

少(shǎo)年(nián)之志(zhì)，成于磨砺，長(cháng)于錘煉。

暑假裡(lǐ)，很(hěn)多(duō)孩子(zǐ)參加了(le)各種形式的(de)公益志(zhì)願活動，開(kāi)闊₽了(le)視(shì)野，增長(cháng)了(le)知(zhī)識，既幫助了(le)他(tā)人(rén)，又(yòu)α提高(gāo)了(le)自(zì)己，培養了(le)吃(chī)苦耐勞的(de)精神。

04 我是(shì)旅遊小(xiǎo)達人(rén)

眼有(yǒu)星辰大(dà)海(hǎi)，心有(yǒu)繁花(huā)似錦。最美(měi)的(de)風(fēng)景在路(l®ù)上(shàng)，這(zhè)個(gè)暑期，為(wèi)小(xiǎo)明(míng)們拒絕“家(jiā)裡(lǐ)蹲”，走進自(z®ì)然，赴詩和(hé)遠(yuǎn)方，領略祖國(guó)山(shān)海(hǎi)的(de)魅力。勇敢獨立，放(fàng)飛(fēi)心情，學中玩(wán)、玩(wán)中學！

05 我是(shì)藝術(shù)小(xiǎo)達人(rén)

為(wèi)小(xiǎo)明(míng)們在暑假的(de)學習(xí)生(shēng)活之餘發展藝術(shù)愛(ài)好(hǎo)，£開(kāi)展各種各樣的(de)手工(gōng)實踐活動，鍛煉了(le)孩子(zǐ)們的(de)耐心，為(wèi)他(tā)們多(duō)彩的(de)暑假生(shēng)活∞增添了(le)别樣的(de)妙趣！

06 迎大(dà)運·争當“蓉”譽少(shǎo)年(nián)

2023年(nián)暑期，第31屆世界大(dà)學生(shēng)夏季運動會(huì)在成都(dōu)召開(kāi)，為(wèi)小λ(xiǎo)明(míng)們進入賽場(chǎng)為(wèi)運動員(yuán)加油鼓勁，見(jiàn)證了(le)健兒(ér)們在賽場(chǎng)揮灑汗水(shuǐ)₹的(de)精彩瞬間(jiān)，感受到(dào)了(le)他(tā)們奮力拼搏、永不(bù)言棄的(de)精神！

初中部

01 在行(xíng)動中思悟

祖國(guó)是(shì)一(yī)本永遠(yuǎn)也(yě)讀(dú)不(bù)完的(de)書(shū)，她(tā)的(de)曆史燦爛而♥偉大(dà)，文(wén)化(huà)博大(dà)而精深，國(guó)土(tǔ)美(měi)麗(lì)而富饒，山(shān )河(hé)雄壯而多(duō)姿。正所謂“讀(dú)萬卷書(shū)，不(bù)如(rú)行(xíng)萬裡(lǐ)路(lù)”。為(wèi)了(le)深切↑地(dì)感受祖國(guó)的(de)壯美(měi)山(shān)河(hé)，為(wèi)明(míng)學子(zǐ)利用(yòng)暑假時(s÷hí)間(jiān)走進祖國(guó)的(de)山(shān)山(shān)水(shuǐ)水(shuǐ)，感受大(dà)好☆(hǎo)河(hé)山(shān)！

厚植家(jiā)國(guó)情懷，一(yī)顆紅(hóng)心向黨。部分(fēn)學子(zǐ)在暑期自(zì)發到(dào)省市(shì)博物(wù)館♠、紀念園、故裡(lǐ)等德育教育基地(dì)參觀學習(xí)，感悟紅(hóng)色文(wén)化(huà)，接受思想教育。

科(kē)技(jì)的(de)美(měi)首先是(shì)一(yī)種真實的(de)美(měi)。通(tōng)過科(kē)技(jì)的(de)手段，人δ(rén)們頭腦(nǎo)中原本模糊的(de)、籠統的(de)、虛拟的(de)概念變成了(le)可(kě)以看(kàn)得(de)←見(jiàn)、摸得(de)著(zhe)的(de)實實在在的(de)存在。真就(jiù)是(shì)美(měi)。因了(le)科(kē)技(jì)，∞人(rén)們創造出了(le)一(yī)個(gè)原本不(bù)存在的(de)真實的(de)世界。這(zhè±)樣一(yī)種真實的(de)美(měi)，大(dà)大(dà)地(dì)豐富了(le)自(zì)然界的(de)美(měi)。所謂人(rén)工(gōng)勝天然，在這(zhè")裡(lǐ)得(de)到(dào)了(le)集中的(de)體(tǐ)現(xiàn)。

02 在參與中自(zì)豪

為(wèi)期12天的(de)成都(dōu)第31屆世界大(dà)學生(shēng)夏季運動會(huì)已然結束，這(zhè)場(chǎng)充滿著(zhe)青春活力、充溢著(☆zhe)競賽激情、充盈著(zhe)文(wén)化(huà)內(nèi)涵的(de)盛會(huì)，在很(hěn)多(duō)人(rén)心中印刻下(xià)難忘記憶♥，為(wèi)明(míng)學子(zǐ)同樣在這(zhè)堂生(shēng)動的(de)“大(dà)運思政課”中得(de)以鍛煉成長(cháng)。

學校将以此為(wèi)契機(jī)，樹(shù)立榜樣力量，完善育人(rén)機(jī)制(zhì)，¶将實踐成果及時(shí)轉化(huà)成制(zhì)度成果，圍繞鑄牢中華民(mín)族共同體(tǐ)意識主線要(yào)求，落實立德樹(shù)人(rén)根本任務，鼓>勵更多(duō)師(shī)生(shēng)在社會(huì)實踐中培根鑄魂、增強信念。

03 在勞動中感悟

習(xí)近(jìn)平總書(shū)記說(shuō)：

人(rén)世間(jiān)的(de)一(yī)切幸福

都(dōu)需要(yào)靠辛勤的(de)勞動來(lái)創造

春種秋收糧食豐，源于農(nóng)民(mín)的(de)勞動

三尺講台桃李芳，源于教師(shī)的(de)勞動

邊疆駐守家(jiā)國(guó)安，源于士兵(bīng)的(de)勞動

救死扶傷身(shēn)體(tǐ)康，源于醫(yī)生(shēng)的(de)勞動

神舟飛(fēi)船(chuán)一(yī)飛(fēi)沖天，是(shì)勞動的(de)見(jiàn)證

奧運健兒(ér)奪金(jīn)斬銀(yín)，是(shì)勞動的(de)結晶

國(guó)家(jiā)實力日(rì)益強盛

是(shì)中華兒(ér)女(nǚ)勞動正能(néng)量的(de)充分(fēn)體(tǐ)現(xiàn)！

假期的(de)你(nǐ)

是(shì)否是(shì)一(yī)個(gè)生(shēng)活的(de)創造者？

細雨(yǔ)更叠夏秋，勞動更新教育。暑期勞動教育，成都(dōu)為(wèi)明(míng)學子(zǐ)全員(yuán)出動，慧心巧手，創意無λ限，落地(dì)成聲，有(yǒu)滋有(yǒu)味，在勞動中體(tǐ)現(xiàn)出價值，享受勞動的(de)快(kuài)樂(yuè)，感受勞動的(de)價值，這(zhè)門≤(mén)成長(cháng)成才必修課，我們一(yī)直在行(xíng)動。

04 在學習(xí)中提升

“半山(shān)腰太擠，我想去(qù)山(shān)頂看(kàn)看(kàn)”

可(kě)如(rú)何才能(néng)到(dào)山(shān)頂呢(ne)？

假期在歡樂(yuè)之餘學習(xí)也(yě)需要(yào)同步進行(xíng)

在家(jiā)學習(xí)有(yǒu)一(yī)個(gè)突出的(de)好(hǎo)處

就(jiù)是(shì)可(kě)以排除各種幹擾

因此

暑假是(shì)一(yī)個(gè)适合快(kuài)速增長(cháng)自(zì)身(shēn)實力

實現(xiàn)彎道(dào)超車(chē)的(de)大(dà)好(hǎo)機(jī)會(huì)

05 在做(zuò)運動中充盈

假期已經過半，我校在“強健體(tǐ)格、滋養性格、完善人(rén)格”的(de)三格教育理(lǐ)念引導下(xià)，重視(shì)體(tǐ)育對(duì)學生(shēn£g)成長(cháng)的(de)重要(yào)作(zuò)用(yòng)，切實加強暑假體(tǐ)育鍛煉，讓學生(shēng)在★假期體(tǐ)驗運動帶來(lái)的(de)快(kuài)樂(yuè)，健康安全地(dì)度過愉快(kuài)假期。

06 在奉獻中發光(guāng)

志(zhì)願服務是(shì)社會(huì)文(wén)明(míng)進步的(de)重要(yào)标志(zhì)，是(shì)加強精神文(wλén)明(míng)建設、培育和(hé)踐行(xíng)社會(huì)主義核心價值觀的(de)重要(¶yào)內(nèi)容。為(wèi)明(míng)學子(zǐ)利用(yòng)暑期自(zì)發組織志(zhì)願隊伍，積極參與志(zhì)願服務，從(cóng)點滴‌小(xiǎo)事(shì)做(zuò)起，傳遞著(zhe)大(dà)愛(ài)和(hé)溫暖。