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無社團，不(bù)青春

——南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)高(gāo)中部社團課程展示

青蔥學生(shēng)時(shí)代一(yī)群人(rén)一(yī)起做(zuò)一(yī)件(jiàn)熱(rè)愛(ài)的(de)事(s hì)情——參加社團。或許從(cóng)未嘗試或許期待已久這(zhè)是(shì)屬于為(wèi)明(míng)少(shǎo)年(n≠ián)的(de)瑰麗(lì)少(shǎo)年(nián)時(shí)光(guāng)，在社團他(tā)們探索愛(ài)好(hǎo)成為(wèi)一(yī)位創造者、探索者和(hé)服務者。

“出規入矩，張弛有(yǒu)度，流轉自(zì)如(rú)”，上(shàng)課、學習(xí)、考試、做(zuò)作(zuò)業(yè)，每天都(dōu)是(shì)這(zhè)樣充實的(de)生(shēng)活。在緊張的(de)學習(xí)之餘，我們也(yě)應該有(yǒu)屬于自(zì)己的(de)一(yī)片藍(lαán)天，一(yī)片沃土(tǔ)。秉承成都(dōu)南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校校長(ch∞áng)何剛先生(shēng)的(de)建立多(duō)元個(gè)性立體(tǐ)課程，培養四能(né✘ng)四會(huì)（能(néng)說(shuō)會(huì)道(dào)、能(néng)處會(huì)交、能(néng)學會(huì)創、能(néng)歌(gē)善舞(wǔ)）的(de)教學理(lǐ)念，為(wèi)豐富學生(shēng)校園文(wén)化(huà)生(shēng)活，促進學生≤(shēng)多(duō)樣化(huà)發展，提升學生(shēng)綜合素質，學校高(gāo)中部積極開(kāi)展了(¶le)豐富多(duō)彩的(de)學生(shēng)課外(wài)活動。

籃球社團：青春飛(fēi)揚

校籃球隊的(de)隊員(yuán)們在指導老(lǎo)師(shī)的(de)帶領下(xià)訓練有(yǒu)序，因為(wèi)熱(rè)愛(ài)，所以♣排除萬難，因為(wèi)熱(rè)愛(ài)，所以願為(wèi)此付出時(shí)間(jiān)和(hé)精力……

籃球所承載的(de)早就(jiù)不(bù)止體(tǐ)育精神，還(hái)有(yǒu)少(shǎo)年(nián)的(de)熱(rè)血與希望，團隊的(de)協作(zuò')與成長(cháng)，隊員(yuán)們從(cóng)純粹的(de)籃球熱(rè)愛(ài)者變成了(le)有(yǒu)勇有(yǒu)謀的(de)籃球健将，明£(míng)白(bái)合作(zuò)才是(shì)取得(de)勝利的(de)黃(huáng)金(jīn)法則。

足球社團：熱(rè)愛(ài)可(kě)抵萬物(wù)

足球作(zuò)為(wèi)世界第一(yī)大(dà)運動，它承載我們許多(duō)的(de)努力與夢想。足球教會(huì)了(le)我們遇到(dào)困難要(yào)尋求突破和(hé)變向；遇到(≥dào)問(wèn)題換位思考，就(jiù)和(hé)半場(chǎng)換邊一(yī)樣；遇到(dào)逆境要(yào)迎難而上(shàng)，不(bù)輕言放(fàng)棄；尊重他(tā)人(rén)就(jiù)是(shì)尊重對(duì)手，相(xiàng)互依靠就(★jiù)是(shì)幫助隊友(yǒu)。

利物(wù)浦傳奇主帥香克利曾經說(shuō)：“足球無關生(shēng)死，但(dàn)足球高(gāo)于生(shēng)死”。

Bill Shankly :"Some people believe football is a matter of life and death, I am very disappo♣inted with that attitude. I can assure you it is much, much mor×e important than that."

美(měi)術(shù)社：尋找一(yī)方美(měi)的(de)天地(dì)

美(měi)術(shù)社是(shì)一(yī)個(gè)培養藝術(shù)審美(měi)和(hé)動手能(néng)力的(de)一(yī)個(gè)社團。我們希望學生(shēng)通(tōng)過美(měi)術(shù)社團的(de)學習(xí)，在美(měi)術(shù)與娛樂(yuè)并進的(de)進行(xíng)下(xià)，對(duì‍)美(měi)術(shù)的(de)理(lǐ)解更上(shàng)一(yī)層樓。素描、速寫、油畫(huà)、雕塑……我們的(de)項目齊全，專業(yè)培訓、業(yè)餘愛(ài)好(hǎo)我們分(fēn)層進行(xíng)南(nán)開(kāi)為(♣wèi)明(míng)的(de)美(měi)術(shù)社裡(lǐ)有(yǒu)個(gè)性化(huà)的(de)活動和(hé)各種各樣陶冶情操的(de)藝術(shù)項目。

書(shū)法社：玄香流淌以筆(bǐ)抒情

書(shū)法社以墨會(huì)友(yǒu)，以筆(bǐ)抒情。社團積極開(kāi)展各種形式活動，賞前'人(rén)之學，創今時(shí)之作(zuò)。在活動中，我們感受書(shū)法的(de)行(xíng)雲流水(shuǐ)、骨力追風(fēng)、剛柔并濟、方圓适度，體(tǐ)味≠運筆(bǐ)的(de)輕重疾澀、虛實強弱、轉折頓挫、節奏韻律。以此培養藝術(shù)氣息，提升同學書(shū)畫(huà)水(shuǐ)平，豐富同學業(yè)餘生(≈shēng)活，營造良好(hǎo)文(wén)化(huà)氛圍。

心理(lǐ)社：與自(zì)己和(hé)諧相(xiàng)處

本社團主要(yào)緻力于社員(yuán)對(duì)心理(lǐ)知(zhī)識的(de)學習(xí)與應用(yòng)，組織開(kāi)展心裡(lǐ)活動。心理(lǐ)社團內(Ωnèi)容豐富，包括，心理(lǐ)測試，心理(lǐ)學電(diàn)影(yǐng)放(fàng)映以及講解，包‍括外(wài)展訓練。讓每一(yī)個(gè)社員(yuán)都(dōu)能(néng)感受到(dào)我們社的(de)人≥(rén)性化(huà)和(hé)自(zì)主化(huà)。處理(lǐ)負面情緒，面對(duì)真實的(de)自(zì)己，在放(fàng)松和(hé)愉悅的(de)狀态下(xià)，找到(dào)與自(zì)己和(∏hé)諧相(xiàng)處的(de)方式。

舞(wǔ)蹈社：感受姿态之美(měi)舞(wǔ)韻與樂(yuè)聲齊飛(fēi)，青春共奮鬥一(yī)色。

舞(wǔ)蹈社要(yào)求同學們初步掌握舞(wǔ)蹈的(de)基本動作(zuò)，養成良好(hǎo)的(d↓e)姿态。培養學生(shēng)的(de)節奏感、協調性和(hé)靈活度。從(cóng)而發展學生(sh$ēng)的(de)各項身(shēn)體(tǐ)素質，增強體(tǐ)質。最終達到(dào)培養學生(shēng)的(de)自(zì)主學習(÷xí)能(néng)力，激發其創新潛能(néng)的(de)目的(de)。

合唱(chàng)社：唱(chàng)出嘹亮(liàng)青春，想唱(chàng)就(jiù)唱(chàng)，唱(chàng)得(de)響亮(liàng)唱(chàng)出自(zì)信，綻放(fàng)光(guāng)芒

為(wèi)同學們搭建一(yī)個(gè)展示自(zì)己青春魅力的(de)舞(wǔ)台，幫助同學們找到(dào)适合自(zì)己的(de)聲部，共同呈現(xiàn)出一(yī)首首精彩絕倫的(÷de)歌(gē)曲。

還(hái)有(yǒu)這(zhè)些(xiē)精彩紛呈的(de)社團：

乒羽社

輪滑社

信息技(jì)術(shù)社

≠ 電(diàn)競社
能(néng)文(wén)能(néng)武，亦動亦靜(jìng)，各社團風(fēng)格迥異，具有(yǒu)思想性、藝術(shù)性、知(zhī)識性、趣味性、多(duō)樣性，讓同學€們找到(dào)了(le)自(zì)信，發展了(le)特長(cháng)，找到(dào)了(le)成功感和(hé)樂(y✘uè)趣。豐富的(de)課餘活動是(shì)課堂知(zhī)識的(de)延伸，既讓同學們身(shēn)心得(de)到(dào)了(le)放(fàng)松，發揮了(le)自¶(zì)己的(de)特長(cháng)及個(gè)人(rén)優勢，又(yòu)促進了(le)同學們的(de)全面發展，願每一(yī)位同學在活動中找到(dào)自(zì)信，在活動中綻放(fàng)最美(měi)好(hǎo)的(Ωde)青春年(nián)華。