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趣玩(wán)數(shù)學感悟生(shēng)活

——二年(nián)級數(shù)學第五屆“Super Market”體(tǐ)驗活動

當數(shù)學思維遇上(shàng)趣味體(tǐ)驗，

會(huì)擦出怎樣美(měi)麗(lì)的(de)火(huǒ)花(huā)？

當趣味體(tǐ)驗融入數(shù)學知(zhī)識，

又(yòu)會(huì)産生(shēng)怎樣的(de)奇妙反應？

成都(dōu)南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校拍(pāi)了(le)拍(pāi)“你(n>ǐ)”，一(yī)年(nián)一(yī)度的(de)數(shù)學節來(lái)啦！

數(shù)學家(jiā)華羅庚曾說(shuō)：“宇宙之大(dà)，粒子(zǐ)之微(wēi)，火(huǒ)箭之速，化(huà)工(gōng)之巧，地(dì)球之變，生(shēng)物∏(wù)之謎，日(rì)用(yòng)之繁，無處不(bù)用(yòng)數(shù)學。”為(wèi)營造濃厚的(de)數(shù)學學習(xí)氛圍，展示我校小(xiǎo)學數(shù)學課程特色建設，成都(dōu)南(nán)開(kāi←)為(wèi)明(míng)學校小(xiǎo)學部第五屆數(shù)學節大(dà)幕再次拉開★(kāi)。

此次活動特邀西(xī)南(nán)财經大(dà)學經濟管理(lǐ)學院學長(cháng)和(hé)同學們σ分(fēn)享了(le)“如(rú)何管理(lǐ)自(zì)己的(de)零用(yòng)錢(qián)”，合理(lǐ)規劃使用(yòng)金(jīn)錢(q←ián)，應該貫穿到(dào)家(jiā)庭生(shēng)活的(de)始終，讓孩子(zǐ)養成記賬的(de)習(xí)慣，讓×他(tā)看(kàn)清楚資金(jīn)的(de)流失，也(yě)更能(néng)培養孩子(zǐ)不(bù)亂花(huā)錢(qián)的(de)習(✘xí)慣。

數(shù)學源于生(shēng)活，用(yòng)于生(shēng)活，“購(gòu)物(wù)”體(tǐ)驗活動是(shì)教師(shī)們挖掘教材重構并深受孩子(zǐ)↕們喜歡的(de)活動，是(shì)将課內(nèi)、課外(wài)相(xiàng)結合的(de)優秀範本。接下(xià)來(lái)跟著(zhe)我們二年(nián)級的(de)孩子(zǐ)一(yī)起去(qù)看(kàn)看(kàn)吧(ba)！

工(gōng)欲善其事(shì)，必先利其器(qì)。要(yào)想擺好(hǎo)攤，必先算(suàn)清錢(qián)。早在一(yī)個(gè)月(yuè)前的(de)的(↔de)數(shù)學課上(shàng)，老(lǎo)師(shī)就(jiù)開(kāi)始教我們認識“元、角、分(fēn)”，模拟“買文(wén)具”場(chǎng)景進行(xíng)計(jì)算>(suàn)學習(xí)。看(kàn)！課堂上(shàng)的(de)我們討(tǎo)論的(de)多(duō)積極。

我們集思廣益，每個(gè)班的(de)商鋪都(dōu)有(yǒu)自(zì)己對(duì)獨特的(de)名字，有(yǒu)“惠多(duō)多(duō)超市(shì)”“¥可(kě)愛(ài)多(duō)超市(shì)”“星辰小(xiǎo)鋪”“Seven Eleven”......

我們想方設法裝飾著(zhe)自(zì)己的(de)攤位，很(hěn)早之前我們就(jiù)和(hé)爸(bà)爸(b™à)媽(mā)媽(mā)商量著(zhe)帶什(shén)麽東(dōng)西(xī)來(lái)賣，有(yǒu)賣糖果的(de)，也(yě)有©(yǒu)賣玩(wán)具的(de)；同學們防止賣錯(cuò)價格，有(yǒu)事(shì)先列出價目表的(de)，也(yě)有(yǒu)貼上(shàng)價錢(qián)的(de)；還(>hái)有(yǒu)為(wèi)了(le)“促銷”，做(zuò)“買一(yī)送一(yī)”和(hé)“清倉甩賣，全場(chǎng£)特價”活動的(de)。萬事(shì)俱備，隻等顧客！

我們的(de)顧客終于來(lái)了(le)！每個(gè)攤位面前，顧客源源不(bù)斷，門(mén)庭若市(s™hì)，生(shēng)意非常紅(hóng)火(huǒ)。大(dà)家(jiā)挑選著(zhe)自(zì)己喜歡的(de)東(dōng)西(xī™)，有(yǒu)同學詢問(wèn)物(wù)品，“小(xiǎo)老(lǎo)闆”們耐心講解。一(yī)眨眼，成交多(duō)筆(bǐ)生(shēng)意，我們仔細查看₩(kàn)價格，計(jì)算(suàn)價錢(qián)，不(bù)做(zuò)算(suàn)錯(cuò)賬的(de)“小(xiǎo)老(l±ǎo)闆”。

有(yǒu)的(de)“老(lǎo)闆”用(yòng)上(shàng)了(le)傳統文(wén)化(huà)——吆喝(hē)，招攬了(lβe)大(dà)量生(shēng)意。不(bù)僅吸引了(le)大(dà)量同學，連中學的(de)哥(♣gē)哥(gē)姐(jiě)姐(jiě)和(hé)老(lǎo)師(shī)也(yě)都(dōu)聞聲而來(lái✘)。

許多(duō)學長(cháng)學姐(jiě)收獲滿滿，買到(dào)自(zì)己滿意的(de)物(wù)品。我們二年(nián)級的(de)孩子(zǐ)收獲更大(dà)，不(bù)僅熟悉了(le)人(rén)民(mín)币的(de)面額和(hé)計(jì)算(suàn)，體(tǐ)會(huì)到(dào )數(shù)學之美(měi)，而且鍛煉了(le)獨立思考和(hé)溝通(tōng)交流的(de)能(néng)力，更加∏明(míng)白(bái)“金(jīn)錢(qián)來(lái)之不(bù)易，取之有(yǒu)道(dào)，用(yòng)之有(yǒu‍)度，用(yòng)之有(yǒu)益”的(de)道(dào)理(lǐ)。

活動雖然結束了(le)，但(dàn)我們的(de)任務并未結束，身(shēn)為(wèi)為(wèi)明(míng)✔學子(zǐ)我們時(shí)刻牢記校訓“責立中國(guó)，任當世界”，做(zuò)一(yī)個(gè)有(yǒu)責任心的(de)學生(shēng)要(y¶ào)從(cóng)小(xiǎo)事(shì)做(zuò)起，我們把桌子(zǐ)放(fàng)回到(dào)它應該在的(de)地(dì)方，讓操場(ch₹ǎng)重回整齊。

數(shù)學作(zuò)為(wèi)一(yī)種文(wén)化(huà)，它溝通(tōng)著(zhe)世界≥的(de)心靈，我們用(yòng)數(shù)學來(lái)交流，用(yòng)數(shù)學來(lái)體(tǐ)會(huì)，更在數(shù)學的(de)美(měi)妙→花(huā)園中翺翔，品嘗它帶來(lái)的(de)心靈感受。