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專業(yè)引領聚力前行(xíng)

——南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校名師(shī)工(gōng)作(zuò)室、學術(shù)委員(yuán)會(huì)啓動會(huì)順利召開(kāi)

為(wèi)充分(fēn)發揮名師(shī)工(gōng)作(zuò)室和(hé)學術(shù)委員(yuán)會(huì)的(de)職能(néng)作(zuφò)用(yòng)，使名師(shī)工(gōng)作(zuò)室成為(wèi)優秀教師(shī)培養的(de)重§要(yào)陣地(dì)，使學術(shù)委員(yuán)會(huì)在學科(kē)建設、學術(shù)評價、學術(shù)發展和(hé)學風(fēng)建設等事(shì)項上(shàng)充α分(fēn)發揮作(zuò)用(yòng)。南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校啓動“名師(shī)工(gōng)作(zuò)室”“學術(shù)委員(yuán)會∑(huì)”項目。2021年(nián)10月(yuè)14日(rì)，學校名師(shī)工(gōng)作(zuò™)室、學術(shù)委員(yuán)會(huì)啓動會(huì)在學校報(bào)告廳隆重舉行(xíng)。學校(γxiào)校長(cháng)馮義海(hǎi)先生(shēng)、副校長(cháng)王賢安先生(shēng)、≤三學部校長(cháng)、校長(cháng)助理(lǐ)及教師(shī)發展部主任、學術(shù)委員(yuán≠)會(huì)主任等領導，名師(shī)工(gōng)作(zuò)室負責人(rén)及全體(tǐ)成員(yuán)、學校學術(shù)委員(yuán)會(huì)全↕體(tǐ)成員(yuán)出席本次會(huì)議(yì)。會(huì)議(yì)由王穎主任主持。

會(huì)議(yì)上(shàng)，王穎主任宣讀(dú)了(le)名師(shī)工(gōng)作(zuò)室成員(yuán)和(hé)學術(shù)>委員(yuán)會(huì)中心成員(yuán)名單，馮義海(hǎi)校長(cháng)為(wèi)名師(shī)工(gōng)作(zuò)室負責人(rén)授牌，王穎主Ω任宣讀(dú)了(le)名師(shī)工(gōng)作(zuò)室的(de)職責。授牌，代表學校對(duì)名優教師(shī)的(de)殷切囑托，也(yě)代表著(zhe)名師(←shī)工(gōng)作(zuò)室負責人(rén)要(yào)承擔的(de)責任。而随後的(de)簽約儀$式，也(yě)讓各位負責人(rén)和(hé)成員(yuán)之間(jiān)有(yǒu)了(le)更緊密的(de)聯系∞。

學術(shù)委員(yuán)會(huì)的(de)成立，對(duì)于落實學校四位一(yī)體(tǐ)管理(lǐ)機(jī)制(zhì)的σ(de)改革，實施學術(shù)與行(xíng)政并行(xíng)的(de)兩線管理(lǐ)制(zhì)度，促進“學術(shù)校園”建設和(hé)現(xiàn)代學校建設β具有(yǒu)重要(yào)意義。會(huì)議(yì)上(shàng)，馮義海(hǎi)校長(cháng)為(wèi)學術(shù)委員(yuán)會‍(huì)中心成員(yuán)頒發了(le)聘書(shū)，文(wén)小(xiǎo)兵(bīng)主任随後宣讀↕(dú)了(le)學術(shù)委員(yuán)會(huì)的(de)職責，并代表全體(tǐ)中心成員(yuán)進行(xíng)了‌(le)表态。

名師(shī)工(gōng)作(zuò)室和(hé)學術(shù)委員(yuán)會(huì)的(de)啓動，得(de)到(dà♣o)了(le)學校領導的(de)關心支持，充分(fēn)體(tǐ)現(xiàn)了(le)校(x¥iào)領導對(duì)教育發展的(de)高(gāo)度重視(shì)。

會(huì)議(yì)上(shàng)，馮義海(hǎi)校長(cháng)發表了(le)重要≠(yào)講話(huà)。他(tā)指出：學校教學質量的(de)提升，依賴于行(xíng)政和(hé)學術™(shù)的(de)“雙線推進”。學校會(huì)給予名師(shī)工(gōng)作(zuò)室以及學術(shù)委員(yuán)會(huì)大(d±à)力支持，也(yě)希望名師(shī)工(gōng)作(zuò)室和(hé)學術(shù)委員(yuán)會(huì)能(néng)夠切身(shγēn)參與學校的(de)學術(shù)管理(lǐ)。名優教師(shī)要(yào)更加充分(fēn)地(dì)發揮示範、激勵、凝聚和(hé)輻射作(zuò)用(φyòng)，确立學習(xí)共同體(tǐ)的(de)建設目标，提高(gāo)學科(kē)組教師(shī)的(de)整體(tǐ)素質，促進教師(shī)專業(yè)成長(cháng)；要(yào)建設強有(yǒu)力的(de)研究團隊，發揮全體(tǐ)成員(yuán)的(de)力量，深入教育底線，多(duō)方位、全方面進行(xíng)有(yǒu)意Ω義、有(yǒu)價值的(de)研究。

希望名師(shī)工(gōng)作(zuò)室的(de)成員(yuán)在負責人(rén)的(de)帶領下(xià)，研究學生(shēng)、研究學科(kē)、研究學習(xí<)，不(bù)斷提升專業(yè)發展，為(wèi)自(zì)己走向名師(shī)打下(xià)堅實的(de)基礎。希望全體(tǐ)教師(shī)在學術(shù)委員(→yuán)會(huì)指導下(xià)，不(bù)斷加強學科(kē)的(de)課程、學科(kē)團隊、學科(kē)教研、學科(kē)教學的(deε)優效建設。期待更多(duō)的(de)教師(shī)全身(shēn)心投入教學研究中，不(bù)斷提升學校教學質量、學術(shù)高(gāo)度，

名師(shī)工(gōng)作(zuò)室和(hé)學術(shù)委員(yuán)會(huì)的(de)成立，是(shì)提升教師(shī)學術(shù)素養，加快(kuài)學校(xi©ào)發展的(de)重要(yào)舉措。學校将以此載體(tǐ)，充分(fēn)發揮名師(shī)在教育教學中的(de)示©範、引領、指導、輻射作(zuò)用(yòng)，形成以名師(shī)為(wèi)核心的(de)骨幹教師(shī)團隊和(hé)專家(jiā)型教師(shī)群體(tǐ)，通(tōng)過整合資源、強化(huà)管理(lǐ)、團隊培養、整體(tǐ)提升，努力建δ設一(yī)支師(shī)德高(gāo)尚、業(yè)務精湛、樂(yuè)于探究、充滿活力的(de)高(gāo)素質名師(shī)隊伍，從(cóng)而促進我校教育工(gōnεg)作(zuò)更好(hǎo)、更快(kuài)、更可(kě)持續地(dì)發展，為(wèi)辦好(hǎo)人(rén)民(mín)滿意的(de)教育貢獻力₩量！