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樂(yuè)享寒假

“遇見(jiàn)”成長(cháng)

-成都(dōu)為(wèi)明(míng)學校(xiào)寒假勞動實踐活動-

寒辭去(qù)冬雪(xuě)，暖帶入春風(fēng)

充實而又(yòu)愉快(kuài)的(de)寒假生(shēng)活即将進入尾聲

為(wèi)小(xiǎo)明(míng)不(bù)僅在春節期間(jiān)與家(jiā)人(rén)一(yī)起度過了(le)

辭舊(jiù)納福，品濃濃“年(nián)味”的(de)美(měi)好(hǎo)時(shí)光(guāng)

還(hái)趁著(zhe)假期積極參與勞動實踐，鍛煉身(shēn)體(tǐ)

讓我們一(yī)起走進為(wèi)小(xiǎo)明(míng)的(de)寒假生(shēng)活

見(jiàn)證他(tā)們的(de)假期成長(cháng)~

知(zhī)年(nián)俗 品年(nián)味 享年(nián)趣

千百年(nián)來(lái)，在中國(guó)人(rén)的(de)觀念中

春節是(shì)歲月(yuè)的(de)坐(zuò)标和(hé)情感的(de)寄托

更是(shì)萬象更新的(de)标記

紅(hóng)火(huǒ)的(de)中國(guó)結、燙金(jīn)的(de)燈籠、喜慶的(de)春聯，讓年(niá÷n)味撲面而來(lái)

同學們寫春聯，繪制(zhì)春節手抄報(bào)

剪窗(chuāng)花(huā)，制(zhì)作(zuò)年(nián)味美(měi)食

用(yòng)多(duō)種方式溫暖了(le)一(yī)代又(yòu)一(yī)代人(rén)

“年(nián)味”的(de)記憶

暖暖年(nián)夜飯，濃濃新年(nián)味

同學們與家(jiā)人(rén)圍坐(zuò)在一(yī)起

通(tōng)過親手參與制(zhì)作(zuò)年(nián)夜飯的(de)方式

體(tǐ)驗新年(nián)的(de)歡樂(yuè)氣氛

感受著(zhe)家(jiā)庭的(de)溫暖幸福

遠(yuǎn)足旅行(xíng) 用(yòng)腳步丈量世界

讀(dú)萬卷書(shū)，行(xíng)萬裡(lǐ)路(lù)

為(wèi)小(xiǎo)明(míng)利用(yòng)假期時(shí)間(jiān)走遍祖國(guó)大(dà)江南(nán)北(běi)

探訪學習(xí)當地(dì)人(rén)文(wén)曆史

感受不(bù)同地(dì)區(qū)的(de)文(wén)化(huà)氣息

在遊覽中開(kāi)拓了(le)視(shì)野

豐富了(le)閱曆，學到(dào)了(le)知(zhī)識

受到(dào)了(le)啓發

五湖(hú)四海(hǎi)來(lái)拜年(nián)，遠(yuǎn)足旅行(xíng)送祝福

農(nóng)曆大(dà)年(nián)初一(yī)，為(wèi)明(míng)學子(zǐ)還(hái)從(cón§g)全國(guó)各地(dì)

為(wèi)大(dà)家(jiā)送來(lái)新春祝福