社團活動

小(xiǎo)紙(zhǐ)橋，大(dà)力量

——熱(rè)烈祝賀成都(dōu)南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校(xiào)在青白$(bái)江區(qū)小(xiǎo)學生(shēng)創新科(kē)技(jì)制(zhì)作(zuò)大(dà)賽中獲獎

    青白(bái)江區(qū)小(xiǎo)學生(shēng)創新科(kē)技(jì)制(zhì)作(z∑uò)大(dà)賽評比結果出來(lái)啦！由我校(xiào)小(xiǎo)學部李和(hé)靜(jìng)老(lǎo)師(shī)組織帶隊的(de)學生(shēng)（五年(nián)級1班周軒而、五年(nián)級2班的(de)孫浩峰和(hé)陳思睿）獲得(de)此次比賽一(yī)等獎的(de)好(hǎo)成績。同時(shí)陳思睿同學憑借在作(zuò)品講解環節的(de)精彩表現(xiàn)，還(hái)獲得(de)了(le)“金(jīn)牌解說(shuō)員(yuán)”的(de)稱号，并且由于我校(xiào)師(shī)生(shēng)在整個(gè)活動中積極參與、表現(xiàn)優異，因此也(yě)獲得(de)了(le)優秀組織獎，李和(hé)靜(jìng)老(lǎo)師(shī)因此獲得(de)優秀指導教師(shī)獎。

    此次大(dà)賽是(shì)青白(bái)江區(qū)教育局基于科(kē)學課堂教學，以加強小(xiǎo)學生(shēng)科(kē)學思想®和(hé)科(kē)學精神的(de)培養，提高(gāo)小(xiǎo)學生(shēng)創新思維和(hé)動手實踐能(néng)力為(wèi)目的(de)而舉辦的(d↔e)小(xiǎo)學生(shēng)科(kē)學創新實踐活動。

    本次活動的(de)主題是(shì)紙(zhǐ)橋的(de)設計(jì)、建造與測試。參賽學生(shēng)需要(yào)在材料工(gōng)具有(yǒu)限的(deγ)情況下(xià)（一(yī)張成都(dōu)日(rì)報(bào)；一(yī)張A4打印紙(zhǐ)；膠水(shuǐ)（50毫升）1瓶；棉線2米；剪刀(dāo)∏、小(xiǎo)刀(dāo)、直尺各一(yī)把），在60分(fēn)鐘(zhōng)內(nèi)合作(zuò)完成紙(zhǐ)橋設計(jì)圖紙(zhǐ)的(de♥)繪制(zhì)、紙(zhǐ)橋的(de)制(zhì)作(zuò)以及場(chǎng)地(dì)收拾等所有(yǒu)工(gōng)作(zuò)，然後再進行©(xíng)現(xiàn)場(chǎng)的(de)設計(jì)講解以及紙(zhǐ)橋承重能(néng)力測試，每一(yī)分(fēn)鐘(zhōng)對(duì)我們來(lái)說(λshuō)都(dōu)是(shì)寶貴的(de)。

    比賽的(de)準備時(shí)間(jiān)很(hěn)短(duǎn)，組建好(hǎo)參賽隊伍•後，老(lǎo)師(shī)和(hé)學生(shēng)們利用(yòng)課餘時(shí)間(jiān)σ先分(fēn)工(gōng)-畫(huà)圖、裁紙(zhǐ)、卷紙(zhǐ)、連接……再各自(zì)進行(xíng)練習(xí)，學生(shē₹ng)有(yǒu)自(zì)己負責的(de)部分(fēn)，完成後主動幫助其他(tā)組員(yuán)。

    實踐是(shì)檢驗真理(lǐ)的(de)唯一(yī)标準。在練習(xí)中不(bù)斷地(dì)發現(xiàn)問(wèn)題，又(yòu)不(bù)斷地(dì)改進。怎樣卷™紙(zhǐ)更快(kuài)；怎樣将紙(zhǐ)裁得(de)更好(hǎo)；怎樣才能(néng)合理(lǐ)利用(yòng)所有(yǒu)的($de)紙(zhǐ)；先裁報(bào)紙(zhǐ)還(hái)是(shì)A4紙(zhǐ)；如(rú)何配合将紙(zhǐ)筒的(de)大(dà)小(xiǎo)卷得(de)均勻≤；紙(zhǐ)筒卷太緊立不(bù)住就(jiù)嘗試卷成空(kōng)心；怎樣配合更節省時(shí)間(jiān)；哪一(yī)張紙(zhǐ)用(y®òng)在哪個(gè)地(dì)方更好(hǎo)；怎樣粘貼連接才能(néng)更牢固；棉線用(yòng)在哪些(♠xiē)地(dì)方；橋墩間(jiān)距寬了(le)導緻承重不(bù)理(lǐ)想，縮減間(jiān)距★後又(yòu)該如(rú)何分(fēn)配紙(zhǐ)張……無數(shù)的(de)問(wèn)題出現(xi★àn)，我們就(jiù)一(yī)起思考，又(yòu)将無數(shù)的(de)問(wèn)題解決掉。把每個(gè)人(rén)的(d e)工(gōng)作(zuò)細化(huà)，每個(gè)環節細化(huà)，隻為(wèi)在比賽中團結合作(zuò)，取得(de)佳績。

    新課标提出，小(xiǎo)學科(kē)學課程是(shì)一(yī)門(mén)基礎課程，是(shì)一(yī)門(÷mén)實踐課程，更是(shì)一(yī)門(mén)綜合性的(de)課程。在平常的(de)教學過程中，我們都(dōu)在注重學生(shēng)科(kē)學素養、創新精神和(hé)實踐能(néng) 力的(de)培養。積極倡導讓學生(shēng)親身(shēn)親曆以探究為(wèi)主的(de)學習(xí)活動，培養學生(shēng)的(de)好(hǎo)奇心和(hé±)探究欲，使他(tā)們學會(huì)探究解決問(wèn)題的(de)策略。學校(xiào)在何剛校(xiào)長(cháng)新理(lǐ)念的(de)帶領下(xià)，讓我校(xiào)每個(gè)孩子(zǐ)都(dōu)擁有(yǒu)“四能(néng)四會(huìΩ)”的(de)名片：能(néng)學會(huì)創，能(néng)說(shuō)會(huì)道(dào)，能(néng)歌(gē)善舞(wǔ)，能(néng)處會(h"uì)交。豐富的(de)科(kē)學實驗課程，不(bù)僅激發學生(shēng)的(de)科(kē)學興趣，還(hái)能(néφng)培養學生(shēng)能(néng)學會(huì)創的(de)名片。

少(shǎo)年(nián)興則國(guó)興，少(shǎo)年(nián)強則國(guó)強！

科(kē)技(jì)興國(guó)，我輩擔當！

少(shǎo)年(nián)們，繼續努力吧(ba)！

                                                                            ₹                                                                      ♦                             文(wén)：李和(hé)靜(jìng)   圖：黃©(huáng)紫君

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