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帶著(zhe)信念起航

——成都(dōu)南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校(xiào)高(gāo)中部新教師λ(shī)座談會(huì)

“客從(cóng)南(nán)溟來(lái)，遺我泉客珠”，新學期新力量成都(dōu)南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校↓(xiào)高(gāo)中部迎來(lái)了(le)十多(duō)位新加盟教師(shī)。

一(yī)批經驗非常豐富的(de)學科(kē)名師(shī)加入了(le)南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)的(de)大(dà)家(jiā)庭，其中，包括我們的(de)領航人(r©én)徐業(yè)雲校(xiào)長(cháng)。為(wèi)幫助新加盟教師(shī)盡快(kuài)适應新角色，融入為(wèi)明(m≈íng)，更好(hǎo)地(dì)為(wèi)教育事(shì)業(yè)貢獻力量，為(wèi)名校(xiào)建設添磚加瓦， 9月(yuè)15日(rì)下(xià)±午在學校(xiào)大(dà)會(huì)議(yì)室召開(kāi)了(le)成都(dōu)南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校(xiào)高(gāo)中部舉辦了(le)“帶&著(zhe)信念啓航”新教師(shī)座談活動，會(huì)議(yì)由高(gāo)中部教師(shī)發展處主任楊璐萍主持，高(gāo)中部校(xiào)長(λcháng)徐業(yè)雲先生(shēng)、教務處主任闫璐先生(shēng)、學生(shēng)發展中心主任鄧周元先生(sh↓ēng)到(dào)會(huì)參加。

級部主任緻辭歡迎：

高(gāo)一(yī)級部任霞章(zhāng)主任、高(gāo)二級部周誠主任對(duì)新教師(shī)的(de)加盟表示了(le)熱(rè)烈地(dì)歡迎，希望大(dà)家(jiā★)在以後的(de)工(gōng)作(zuò)中互幫互助，互相(xiàng)學習(xí)，歡迎大(dà)家(jiā)加入這(zhè)個(gè)有(yǒu↔)人(rén)文(wén)關懷、有(yǒu)戰鬥力、工(gōng)作(zuò)雖然辛苦，但(dàn)有(yǒu)溫暖的(de)團隊。

分(fēn)享感受暢所欲言：

新老(lǎo)師(shī)們和(hé)大(dà)家(jiā)一(yī)起分(fēn)享了(le)入職三周來(lái)的(de)感受、收獲和(hé)困惑。四位新大(dà)生(shēng≥)老(lǎo)師(shī)帶著(zhe)對(duì)詩與遠(yuǎn)方的(de)追求加入學校(xiào)'，他(tā)們對(duì)同事(shì)、領導給予的(de)理(lǐ)解、包涵、支持與信任深表感激，對(duì)學校(xiào)為(wèi)新大(dà)生(shēng)搭建發展平台表示感π謝(xiè)，從(cóng)新教師(shī)培訓到(dào)說(shuō)課比賽，感謝(xiè)老(lǎo)師(shī)們的(de)幫忙和(hé)指導，在學校(xiào)的(de)促進下(xià)™，一(yī)定秉著(zhe)一(yī)分(fēn)耕耘一(yī)分(fēn)收獲的(de)原則，盡快(kuài)成長(cháng)©。

新入職的(de)名師(shī)們對(duì)融洽的(de)同事(shì)關系、高(gāo)品質的(de)食堂服務非常滿意，精細化(hu♦à)的(de)管理(lǐ)讓每個(gè)時(shí)間(jiān)段都(dōu)有(yǒu)了(le)規範化(huà)的(de)管理(lǐ)♣，雖深感壓力，但(dàn)老(lǎo)師(shī)們表示會(huì)全身(shēn)心投入地(dì)搞好(hǎo)教學，本著(zhe)做(zuò)實事(shì)，務實的₩(de)态度，投入到(dào)學校(xiào)的(de)名校(xiào)建設中。對(duì)優化(huà)學校(xiào)的(de)工(gōng)作(zuò)，老(lǎo)師(shī)們也(£yě)提出了(le)中肯的(de)意見(jiàn)。

教務建議(yì) 殷切囑托：

闫璐主任表示，為(wèi)進一(yī)步提高(gāo)工(gōng)作(zuò)效率，學校(xiào)将÷進一(yī)步壓縮會(huì)議(yì)及時(shí)間(jiān)，對(duì)入職的(de)名師(shī)們表示了(le)充分(fēn)的(de)肯定，稱贊名師(εshī)們符合咖位，帶動了(le)學科(kē)組的(de)變化(huà)，扛起了(le)學校(xiào)發展的(d≠e)重擔，名師(shī)們的(de)加入，讓學校(xiào)高(gāo)中部大(dà)有(yǒu)可(kě)為(wèi)。

教師(shī)寄語展望未來(lái)：

從(cóng)學校(xiào)教師(shī)發展處的(de)角度出發，楊璐萍主任希望老(lǎo)師(shī)們能(n‍éng)處理(lǐ)好(hǎo)事(shì)業(yè)、生(shēng)活和(hé)學習(xí)的(de)關系，獲得(de)家(jiā)庭、工(gōng)∏作(zuò)的(de)雙重幸福。

教育事(shì)業(yè)，是(shì)我們正在為(wèi)之努力奮鬥的(de)事(shì)情，在私立學校(xiào)，這±(zhè)件(jiàn)事(shì)情可(kě)能(néng)會(huì)讓我們非常辛苦，尤其是(sh$ì)我們學校(xiào)目前正處在名校(xiào)建設之路(lù)，但(dàn)是(shì)我們也(yě)要(yào)熱(rè)愛(ài)自(zì)己的(de)生(✔shēng)活，擁抱自(zì)己的(de)家(jiā)庭，利用(yòng)下(xià)班和(hé)周末時(shí)間(jiān)，好(hǎo)好π(hǎo)放(fàng)松，為(wèi)新一(yī)周的(de)工(gōng)作(zuò)蓄滿能(néng)量。我們也(yě)要(yào)堅持終身(shēn)學習(xí≈)，學習(xí)的(de)內(nèi)容可(kě)能(néng)是(shì)教學技(jì)能(néng)、教育學心理(lǐ)學知(zhī)識、管理(lǐ)學知(zhī☆)識，也(yě)可(kě)能(néng)是(shì)時(shí)事(shì)政治等等，不(bù)管是(shì)什(shén)麽，保持一(yī)顆學習(xí)的(de)α頭腦(nǎo)，我們一(yī)定會(huì)飛(fēi)得(de)更高(gāo)，走得(de)更遠(yuǎn)。

帶著(zhe)信念起航：

徐業(yè)雲校(xiào)長(cháng)對(duì)老(lǎo)師(shī)們的(de)困惑與意見(jiàn)一(yī)一(yī)作(zuò)了(le)解‌答(dá)，并強調新鮮血液的(de)增入，我們更要(yào)做(zuò)教書(shū)育人(rén)的(de)實事←(shì)，要(yào)強化(huà)做(zuò)好(hǎo)、做(zuò)細、做(zuò)實的(de)團隊精神，徐校(xiào)從(cóng)個(gè)人(rén)感受、問(w'èn)題思考以及對(duì)未來(lái)的(de)暢想三方面和(hé)大(dà)家(jiā)分(fēn)享了(le)他(tā)的(de)想‌法。

徐校(xiào)希望大(dà)家(jiā)能(néng)在有(yǒu)溫度、有(yǒu)人(rén)情味的(de)團體(tǐ)中盡∑快(kuài)适應，找到(dào)歸屬感，向著(zhe)奮鬥的(de)目标，大(dà)家(jiā)一(yī)起努力§，學校(xiào)的(de)名師(shī)建設思路(lù)是(shì)外(wài)招內(nèi)培，但(dàn)內(nèi)培是(shì)以後的(de)核心。尊重老(lǎo)師(s∏hī)是(shì)工(gōng)作(zuò)的(de)前提，但(dàn)希望名師(shī)們去(qù)掉光(guāng)環，忘卻過往，再創佳績，過程化(huà)的(de)管理(γlǐ)将促進年(nián)輕教師(shī)的(de)盡快(kuài)成長(cháng)。

高(gāo)三老(lǎo)師(shī)要(yào)有(yǒu)“拼命”的(de)精神，隻有(yǒu)“拼命”才能(néng)實現(xiàn)目标，才能(↔néng)不(bù)愧對(duì)家(jiā)長(cháng)們的(de)信任與托付，困難很(hěn)多(d‍uō)，但(dàn)我們要(yào)選擇堅強，信念需要(yào)堅守！

針對(duì)老(lǎo)師(shī)們提出的(de)意見(jiàn)，徐校(xiào)認真聽(tīng)取并做(zuò)出了(l&e)相(xiàng)應解答(dá)，比如(rú)數(shù)字化(huà)辦公的(de)利與弊，徐校(xiào)将對(duì)應采取分(♣fēn)群管理(lǐ)的(de)辦法，以免對(duì)老(lǎo)師(shī)們的(de)工(gōnΩg)作(zuò)造成幹擾。

創造幸福，安居樂(yuè)業(yè)，徐校(xiào)希望老(lǎo)師(shī)們累在其中也(yě)樂(yuè)在其中，成都(dōu)南(nán)開(kāi)為(wèi)明(m±íng)學校(xiào)的(de)名校(xiào)建設之路(lù)必然是(shì)前路(lù)一(yī)片星辰大(dà)海(hǎi)。民(mín)主的(de)氛圍，深厚的(de)↔人(rén)文(wén)關懷，為(wèi)明(míng)的(de)明(míng)天一(yī)定更精彩！