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站(zhàn)在曆史新起點，開(kāi)創南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)新局面

——成都(dōu)南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校(xiào)召開(kāi)新冠肺炎疫情防控培訓會(huì)暨高(gāo)三開(kāi)學複課工(gōng)作(zuò)會(huΩì)

    疫情漸消，春暖大(dà)地(dì)。四季初始，佳期如(rú)許。在經曆了(le)漫長(cháng)的(de)“寒假”後，成都(dōu)南(nán)開(kāi)為(wΩèi)明(míng)學校(xiào)高(gāo)三學子(zǐ)即将先行(xíng)回歸校(xiào)園。為(wèi)保證開(kā✘i)學後各項工(gōng)作(zuò)能(néng)夠有(yǒu)序展開(kāi)，2020年(nián)3月(yuè)29日(rì)，成都(dōu)南(ná♣n)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校(xiào)的(de)全體(tǐ)校(xiào)領導以及高(gāo)三教師(shī)在報(bào)告廳召開(kāi)了(le)新冠肺炎疫情防控培訓®會(huì)暨高(gāo)三開(kāi)學複課工(gōng)作(zuò)會(huì)。會(huì)議(€yì)主題為(wèi)“站(zhàn)在曆史新起點，開(kāi)創南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)新局面。”會(huì)議(yì)分(fēn)為(≠wèi)“新冠肺炎疫情防控培訓”和(hé)“高(gāo)三開(kāi)學工(gōng)作(zuò)安排”兩個(gè)部分(fēn§)。

    會(huì)議(yì)開(kāi)始，青白(bái)江區(qū)疫情疾控中心衛生(shēng)科(kē)的(de)高(g↔āo)永文(wén)科(kē)長(cháng)從(cóng)消毒、個(gè)人(rén)防護、隔離(lí)觀察區(qū)域設置、隔離(★lí)封閉啓動标準、隔離(lí)封閉措施等方面對(duì)老(lǎo)師(shī)們進行(xíng)了(le)詳細地(dì)培÷訓，讓老(lǎo)師(shī)們對(duì)疫情的(de)防控有(yǒu)了(le)更科(kē)學的(de)認識。

    學校(xiào)防控疫情工(gōng)作(zuò)的(de)有(yǒu)效落實，需要(yào)有(yǒu)科(kē)學的(de)制(zh¥ì)度支撐。學校(xiào)總務處萬通(tōng)達主任就(jiù)南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校(xiào)“三案九制(zhì)”對(duì)老(↕lǎo)師(shī)們進行(xíng)了(le)重點解析。“三案九制(zhì)”包括《新冠疫情防控工(gōng)作(zuò)方案》《新冠疫情應急處置方案》《開(kāi)學前後新冠病毒防控方案》三₩大(dà)方案以及《學生(shēng)晨檢、午檢制(zhì)度》《疫情報(bào)告制(zhì)度》《通(tōng)風(fēng)消毒制(zhì)度》《環境衛生(s hēng)檢查通(tōng)報(bào)制(zhì)度》《因病缺勤登記與病因追蹤報(bào)告》《複課證明(míng)查驗制(zhì)度》《學生(shēng)健康管理(lǐ)​制(zhì)度》《預防接種證查驗制(zhì)度》《健康教育制(zhì)度》九大(dà)制(zhì)度。↔“三案九制(zhì)”的(de)落實能(néng)夠為(wèi)學校(xiào)開(kāi)學後正常展開(kāi)教育教學工(gōng)作(₽zuò)保駕護航。

    學校(xiào)袁清晨校(xiào)長(cháng)随後進行(xíng)了(le)複學工(gōng)作(zuò)動員(Ωyuán)。他(tā)說(shuō)：面對(duì)疫情，我們應做(zuò)到(dào)不(bù)恐慌，不(bù)麻木(m♥ù)，目前四川省依然處于三級應急響應階段，學校(xiào)工(gōng)作(zuò)的(de)開(kāi)展應堅持“安全第一(yīγ)”的(de)原則。上(shàng)學期，南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)在學校(xiào)層面及教師(shī)個(gè)人(rén)層面都(dōu)取得(de)了≥(le)優異的(de)成績，同時(shí)形成了(le)多(duō)項工(gōng)作(zuò)亮(liàng)點。在這(zhè)加長(cháng)版的(de)“寒假”期間(jiān)，學校(£xiào)領導和(hé)教師(shī)也(yě)未曾懈怠：從(cóng)疫情防控，居家(jiā)學習(xí)，返校(xiào)準備工(gōng)作(zuò)等方面做(zuò)了±(le)詳細的(de)規劃和(hé)細緻的(de)安排，每位班主任和(hé)科(kē)任老(lǎo)師(shī)也(σyě)兢兢業(yè)業(yè)做(zuò)好(hǎo)了(le)自(zì)己的(de)本職工(gōng)作(©zuò)。返校(xiào)複課後，我們依然應該高(gāo)度重視(shì)，嚴格執行(xíng)，一(yī)手抓防控，一(yī)手抓質量，在确保安全的(de)γ同時(shí)，規範教學。新學期學校(xiào)工(gōng)作(zuò)要(yào)抓重點，抓關鍵。袁校(xiào)對(duì)新學₩期的(de)具體(tǐ)工(gōng)作(zuò)也(yě)進行(xíng)了(le)梳理(lǐ)。最後，袁校(xiào)談到(dào)，此次疫情給了(le)我們許多(duō)的(de)思考，作¶(zuò)為(wèi)教育工(gōng)作(zuò)者，我們應當做(zuò)到(dào)正人(rén)先正己，摒棄負面情緒、勇于擔當，做(zuò)有(yǒu)理(lǐ)想追求的(de)幹部和&(hé)教師(shī)！

    在這(zhè)特殊時(shí)期，學校(xiào)防疫工(gōng)作(zuò)的(de)落實能(néng)夠推動學校(xiào)教育教λ學工(gōng)作(zuò)的(de)發展。學校(xiào)校(xiào)長(cháng)助理(lǐ)程國(guó)勇校(xiào)助以“強化(huà)流程，₹規範細節”為(wèi)主題，重點從(cóng)入校(xiào)管理(lǐ)、出校(xiào)管理(lǐ)、教室管理(lǐ)、辦公室管理(lǐ)、寝→室管理(lǐ)、公共場(chǎng)所管理(lǐ)、醫(yī)務室管理(lǐ)、食堂管理(lǐ)八個(gè)方面向老(lǎo)師(shī)們解讀(dú)了(le)中小(xiǎ₹o)學防控指南(nán)。他(tā)強調，面對(duì)防疫，我們的(de)成果和(hé)問(wèn)題同在，面臨複學，強化(huà)流程是(shì)防疫工(gōng)作(zuò)之本，₩規範細節是(shì)安全健康之路(lù)。

    作(zuò)為(wèi)學校(xiào)複學之路(lù)的(de)先行(xíng)者，高(gāo)三年(nián)級的(de)全體(tǐ)教師(shī)更應該‌做(zuò)到(dào)防疫、教學兩不(bù)誤。新冠肺炎疫情防控培訓結束後，在高(gāo)三級部陳用(yòng)↑春主任的(de)主持下(xià)，全體(tǐ)高(gāo)三教師(shī)聆聽(tīng)了(le)高(gāo)三開(kāi)學工(gōng)作(zuò)的(deπ)要(yào)求。

    高(gāo)三教學主任劉永芳主任從(cóng)時(shí)間(jiān)安排、考試安排、活動安排三個(gè)方面對(duì)•高(gāo)三工(gōng)作(zuò)做(zuò)出了(le)具體(tǐ)的(de)安排。她(tā)指出，距離(lí)高(gāo)考隻有(yǒu)69天了(le)，在最後的(de)複習(xí)階≈段，我們更應做(zuò)到(dào)“争分(fēn)奪秒(miǎo)，真抓實幹”。

    學校(xiào)業(yè)務副校(xiào)長(cháng)周古莉校(xiào)長(cháng)也(yě)對(duì)高(gāo)三後期工(gōng)作(zu•ò)提出了(le)要(yào)求。周校(xiào)指出，高(gāo)三後期的(de)工(gōng)作(zuò)要(yào)點應該是(shì)做♠(zuò)到(dào)“三落實”即落實學生(shēng)升學計(jì)劃、落實學生(shēng)增分(f<ēn)計(jì)劃、落實全情投入評價。落實學生(shēng)升學計(jì)劃，全體(tǐ)高(gāo)三教師(shī)要(yào)樹(shù)立®“讓每一(yī)位孩子(zǐ)都(dōu)成功”的(de)理(lǐ)念，助力學生(shēng)春季高(gāo)考取勝并做(zuò)好(hǎo)學生(shēng)被錄取後的(de)思想工(gōng )作(zuò)及未被錄取的(de)補救工(gōng)作(zuò)。落實學生(shēng)增分(fēn)計(jì)劃，全體(tǐ)幹部和(hé)Ω教師(shī)要(yào)抓實課堂、訓練、輔導三環節，抓好(hǎo) “三生(shēng)”（目标生(shēng)、臨界生(shēng)、藝體(tǐ)生(shēng)）管理(lǐ)，抓實學生(s hēng)勵志(zhì)、心态、吃(chī)飯睡(shuì)覺和(hé)疫情管理(lǐ)。落實全情投入評價，幹部要÷(yào)有(yǒu)明(míng)确的(de)分(fēn)工(gōng)和(hé)職責，教師(shī)明(míng)确全情投入評價項目。總之，高(gāo)三年(nián)<級的(de)師(shī)生(shēng)要(yào)時(shí)時(shí)、處處、事(shì)事(sh‍ì)認識到(dào)自(zì)己是(shì)學校(xiào)的(de)最高(gāo)年(nián)段，要(yào)為(wèi)非畢業(yè)班←同學和(hé)老(lǎo)師(shī)做(zuò)表率，既看(kàn)到(dào)自(zì)己肩負的(de)責任，也(yě)要(yào)想到‌(dào)自(zì)己的(de)目标和(hé)規劃，并時(shí)刻為(wèi)達成目标而奮鬥！

    最後袁校(xiào)在總結中指出，高(gāo)三的(de)老(lǎo)師(shī)要(yào)做(zuò)到(dào)認識到(dào)自(zì)己應有(yǒu)的(εde)責任和(hé)擔當。複學在即，高(gāo)三年(nián)級還(hái)要(yào)對(duì)各項工(g¥ōng)作(zuò)做(zuò)出細緻的(de)安排，确保開(kāi)學工(gōng)作(zuò)正常有(yǒu)序的(de)進行(xíng)！

    凜冬漸遠(yuǎn)，雪(xuě)融草(cǎo)青。我們度過斜風(fēng)冷(lěng)雨(yǔ)，春暖就(jiù)在眼前。雖然疫情逐漸消退，但(dàn)新的(de)征程還∑(hái)要(yào)繼續。我們要(yào)以春天之希望，燃夢想之火(huǒ)種。站(zhàn)在曆史新起點，勇擔責任，真抓實幹，開(kāi)創南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)£新局面！

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