南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)小(xiǎo)學語文(wén)線上(shàng)教學：春色如(rú)期至網課也(yě)精彩 - 新聞資訊 - 校園動态

南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)小(xiǎo)學語文(wén)線上(shàng)教學：春色&如(rú)期至網課也(yě)精彩

小(xiǎo)學部
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南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)小(xiǎo)學語文(wén)線上(shàng)教學：春色如(rú)期至 網課也(yě)精彩

“桃花(huā)春色暖先開(kāi)，明(míng)媚誰人(rén)不(bù)看(kàn)來(lái)，可(kě)惜狂風(f ēng)吹落後，殷紅(hóng)片片點莓苔”，因為(wèi)一(yī)場(chǎng)疫情，我們迎來(lái)了(le)一(yī)個(gè)特别的(de)“開•(kāi)學季”，曾經喧嘩熱(rè)鬧的(de)城(chéng)市(shì)變得(de)冷(lěng)冷(lěng)清清，本該δ書(shū)聲琅琅的(de)校園，唯有(yǒu)枝頭的(de)新葉預示著(zhe)春的(de)來(lái)臨，一(yī)切冷(lěng)清而寂寥，但(dàn)所有←(yǒu)的(de)這(zhè)些(xiē)都(dōu)阻擋不(bù)了(le)成都(dōu)南(nán)開(kāi)為(φwèi)明(míng)學校師(shī)生(shēng)們學習(xí)的(de)熱(rè)情。一(βyī)向追求卓越的(de)南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)小(xiǎo)學部語文(wén)組教師(shī)們，更是(shì)在這(zhè)場(chǎng)前所未有(yǒuε)的(de)“戰疫”行(xíng)動中沖鋒在前，通(tōng)過強大(dà)的(de)網絡，火(huǒ)速集結，奔赴自(zì)己的≠(de)“空(kōng)中崗位”，穩紮穩打，成效斐然。

一(yī)年(nián)級組的(de)老(lǎo)師(shī)們發動集體(tǐ)的(de)智慧，從(cóng)字源字理(lǐ)出發，結合故事(shì)、古詩、繪本、國(guó)學知(zhī')識等等，寓教于樂(yuè)，在鞏固舊(jiù)知(zhī)，拓展學習(xí)的(de)基礎上(shàng)保證趣味性，讓孩子(zǐ)既能(néng)結合當前發生(shβēng)的(de)疫情等現(xiàn)實問(wèn)題引發思考，又(yòu)在逐步的(de)學習(xí)與探索中尋求答(dá)案。

二年(nián)級語文(wén)組以“走進繪本”為(wèi)主題進行(xíng)網課教學。老(lǎo)師(shī)們λ篩選大(dà)量的(de)繪本素材，精選有(yǒu)針對(duì)性教育意義的(de)優質繪本，結合學生(shēng)的(de)學情，重整資料☆，生(shēng)成教材，每天一(yī)課，讓孩子(zǐ)們在家(jiā)學習(xí)變得(de)更有(yǒu)意義。

自(zì)網絡課程開(kāi)課以來(lái)，三四年(nián)級老(lǎo)師(shī)們以本次β“新冠肺炎”事(shì)件(jiàn)為(wèi)專題，結合疫情防控的(de)相(xiàng)關新聞，以語文(wén)÷知(zhī)識為(wèi)支撐，以問(wèn)題解決為(wèi)驅動，引導孩子(zǐ)們在主動探究、深度學習(xí)中去(qù)關注個(gè)體(tǐ)與他(tā)人(rén)，社會(huì)γ與世界，人(rén)類與自(zì)然。信息社會(huì)不(bù)僅不(bù)能(néng)捂住兒(ér)童的(de)眼睛，而應當引導他(tā¶)們觀察和(hé)認識世界，學習(xí)蘊藏在生(shēng)活中點點滴滴的(de)語文(wén)知(zhī)識。課後，在老(lǎo)師(shī)的(de)指導下(xià)，孩子(zǐ)們也(yě)≠利用(yòng)所學的(de)知(zhī)識制(zhì)作(zuò)了(le)精美(měi)的(de)手抄報(bào)，将自(zì)己對(duì)疫情的(de)期望都(dōu)寄•托在了(le)作(zuò)品裡(lǐ)。沒有(yǒu)一(yī)個(gè)冬天不(bù)能(néng)逾越，春暖花(huā)開(kāi)日(rì)終會(huì)到(dào)來(l♠ái)。

特殊時(shí)期，五年(nián)級師(shī)生(shēng)選擇用(yòng)特殊的(de)方式學習(xí)知(zhī)識、共克時(shí)艱。老(lǎo)師(shī)以“疫情中的(de)一(yī)天”為(wèi)主題，帶領同學們開(kāi)展“口語交際”活動，激發學生(shēng)的 (de)學習(xí)興趣，鍛煉學生(shēng)的(de)口頭表達能(néng)力。

為(wèi)了(le)達到(dào)教學與育人(rén)合二為(wèi)一(yī)的(de)目的(de)，全體(tǐ)六年α(nián)級教師(shī)討(tǎo)論商定了(le)以“抗擊疫情，緻敬逆行(xíng)者”為(wèi)主題的(de)線上(shàng)教學方案。教學以“新型冠狀病毒”為(wèi✔)切入點，拓展出“醫(yī)學中的(de)趣味語文(wén)”“走進中國(guó)古代醫(yī)藥學家(jiā)”“代代相(xiàng)傳的(de)民(mín)∏族精神”“抗戰中的(de)選擇”“直擊疫情，深刻反思”等具體(tǐ)內(nèi)容，以上(shàng)教學中包含字理(lǐ)識字、成語積累、古詩賞析、口語交際、習(xí)作(zuò)等豐富£的(de)語文(wén)知(zhī)識。