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師(shī)道(dào)傳承 青藍(lán)工(gōng)程

——南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)小(xiǎo)學、初中師(shī)徒結對(duì)儀式

小(xiǎo)學部師(shī)徒結對(duì)儀式：

先師(shī)荀子(zǐ)說(shuō)：“青，取之于藍(lán)，而勝于藍(lán)”。青藍(lán)冰水(shuǐ)，教&涯新啓。芝蘭玉樹(shù)，未來(lái)可(kě)期！

為(wèi)促進青年(nián)教師(shī)的(de)快(kuài)速成長(cháng)，以“師(shī)徒結對(duì)、以老(lǎo)帶新、以↑新促老(lǎo)、共同提高(gāo)”為(wèi)原則，發揮優秀教師(shī)的(de)“傳、幫、帶”作(zuò)用(yòng)，培養一(yī)批優秀青年(nián)教師(shī)，進一(↔yī)步提高(gāo)學校教育教學質量，我校于10月(yuè)14日(rì)舉行(xíng)了(le)2021-2022學年(nián)的(de)“青藍(l≠án)工(gōng)程”師(shī)徒結對(duì)儀式。

活動伊始，小(xiǎo)學部校長(cháng)方國(guó)祥緻辭，他(tā)肯定了(le)師(∏shī)徒結對(duì)的(de)必要(yào)性，對(duì)結對(duì)的(de)師(shī)徒們÷提出了(le)殷切期望，希望各位師(shī)傅能(néng)夠在不(bù)斷提升自(zì)我的(de)同時(shí)帶動徒弟(dì)成長(cháng)，把自(zì)己的(de)教學技(jì)藝和(≤hé)經驗無私地(dì)傳授給年(nián)輕教師(shī)，為(wèi)徒弟(dì)搭建展示和(hé)鍛煉的(deΩ)平台。同時(shí)希望徒弟(dì)們虛心求教，深耕課堂，鑽研教學，塑造人(rén)格，在師(shī)傅的(de)指導下(αxià)不(bù)斷反思，及時(shí)總結，快(kuài)速成長(cháng)。

拜師(shī)儀式開(kāi)始，小(xiǎo)學部校長(cháng)助理(lǐ)兼教學主任羅燕女(nǚ)士宣讀(dú)引領教師(shī)名單，優秀教師(shī)們承載著(zhe)莊嚴神聖的(de)教育使命隆重登台。随後方校依次為(wèi)他(tā)們頒發聘書(shū)，“傾囊相(xiàng)授，躬親垂範✔”是(shì)方校對(duì)引領教師(shī)的(de)衷心囑托。

而後，青年(nián)教師(shī)們上(shàng)台，面向引領教師(shī)獻上(shàng)拜師(shī)之禮，感恩之花(huā)。徒弟(dì)向師(s≤hī)傅三鞠躬拜師(shī)禮：一(yī)鞠躬：感謝(xiè)師(shī)傅悉心栽培；再鞠躬：發奮努力，共創佳績；三鞠躬：為(wèi)自(zì)己和(✔hé)學校争榮譽。

引領教師(shī)陳楊敏和(hé)青年(nián)教師(shī)張甜甜分(fēn)别作(zuò)為(wèi)師(shī)徒代表上(shàng)台發言，導師(shī)鄭重承諾，會(huì)毫無保留地∑(dì)把經驗傳授給青年(nián)教師(shī)，在不(bù)斷提高(gāo)自(zì)我的(de)同時(shí)努力發揮“傳、幫、帶”的(de)作(zuò)用(yòng)；青年(n✔ián)教師(shī)則表示一(yī)定會(huì)多(duō)問(wèn)，多(duō)聽(tīng)，多(duō)看(kàn)，多(duō)討(tǎo)論，多(duō)思考。虛心求教，把≥自(zì)己的(de)教育教學業(yè)務水(shuǐ)平提高(gāo)到(dào)一(yī)個(gè)新台階。

初中部青藍(lán)工(gōng)程師(shī)徒結對(duì)儀式：

為(wèi)打造一(yī)支教藝精湛、教法科(kē)學、理(lǐ)念全新的(de)青年(nián)教師(shī)隊伍，促進南(nán)開(kāi)文(wén)明(míng)學校(§xiào)初中部青年(nián)教師(shī)的(de)快(kuài)速成長(cháng)，努力提高(gāo)教λ師(shī)隊伍的(de)整體(tǐ)水(shuǐ)平，建設一(yī)支高(gāo)質量的(de)教師(shī)隊伍，充分(fēn)發揮經驗豐富的(de)骨幹教δ師(shī)“傳、幫、帶”的(de)作(zuò)用(yòng)，10月(yuè)18日(rì)下(xià)午，在明(m×íng)德樓一(yī)樓會(huì)議(yì)室召開(kāi)了(le)2021-2022學年(nián)度“青藍(lán)工(gō$ng)程師(shī)徒結對(duì)”啓動儀式暨拜師(shī)典禮。活動由初中部教學處喬燕主任主持，初中部陶前龍校長(cháng)、教師(shī)發展處餘€慶輝主任、學生(shēng)處王燕主任等領導以及部分(fēn)教師(shī)參加。

餘主任公布了(le)“青藍(lán)工(gōng)程師(shī)徒結對(duì)”的(de)方案，闡釋其指導思想，旨在讓學部骨幹教師(shī)與青年('nián)教師(shī)在師(shī)徒結隊幫扶過程中“共讀(dú)、共教、共育、共成長(cháng)”，形成“教師(shī)專業(yè)互助共同成長(chán↔g)”的(de)學習(xí)氛圍，傳遞教育信念，為(wèi)為(wèi)明(míng)教育事(shì)業(yè)的(de)蓬勃發展、蒸蒸日(rì)上(shàng)貢獻力量。然™後宣讀(dú)了(le)結隊方式、師(shī)徒結對(duì)名單（教學類、班導類）以及師(shī)徒職責，如(rú)教會(huì)徒弟(dì)選編高(gāo)質量學習(xí)資料；建立學生(shēng)德育管理(lǐ)線；師(shī)徒共讀(dú)一(yī)本書(shū)并交流讀(dú)書¶(shū)心得(de)等。

行(xíng)拜師(shī)禮并互贈禮品

初中地(dì)理(lǐ)學科(kē)袁密老(lǎo)師(shī)代表徒弟(dì)們作(zuò)了(le)表态：多(duō)聽(tīng)課、多(duō)總結、多(duō)學習(xí)，嚴格要(yà™o)求自(zì)己，認真學習(xí)教育教學理(lǐ)論，刻苦專研教材教法，并從(cóng)自(zì )身(shēn)特點出發，取長(cháng)補短(duǎn)、學以緻用(yòng)，找到(dào)符合自(zì)身(shēn)特色的(de)教學風(fēng)"格，争取在不(bù)斷學習(xí)的(de)過程中脫穎而出，成為(wèi)南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)的(de)未來(lái)之師(shī)。

初中英語學科(kē)李雲璟老(lǎo)師(shī)作(zuò)為(wèi)師(shī)傅代表發言，願盡一(yī)己之力，¥做(zuò)到(dào)言傳身(shēn)教，率先垂範，在教學、師(shī)德、專業(yè)技(jì)能(néng)上(shàng)做(zuò)∞出表率，不(bù)斷學習(xí)、反思、努力提升自(zì)己，無愧于師(shī)傅的(de)光(guānλg)榮稱号，把學校優良的(de)傳統和(hé)嚴謹的(de)作(zuò)風(fēng)以及教育教學方面的(de)寶貴經驗等毫無保留地(dì)傳授給徒弟(♥dì)，交流心得(de)體(tǐ)會(huì)，及時(shí)給予徒弟(dì)們關心和(hé)幫助。認真履行(xíng)職責，為(wèi)青年(nián)教師(shī♣)的(de)快(kuài)速成長(cháng)貢獻一(yī)份力量。

師(shī)徒簽訂結對(duì)協議(yì)

初中部陶前龍校長(cháng)為(wèi)師(shī)傅們頒發證書(shū)并作(zuò)了(le)總結講話(huà)，他(tā)鼓勵骨幹教師(shī)發揮傳、幫、帶作(∞zuò)用(yòng)，幫助青年(nián)教師(shī)快(kuài)速成長(cháng),既要(yào)在工(gōng)作(zuò)中不(±bù)斷提醒、引導徒弟(dì)開(kāi)展各項工(gōng)作(zuò)，指出不(bù)足，又(yòu)要(yào)發揮示範作(zuò)用(yòn g)，為(wèi)徒弟(dì)做(zuò)楷模，做(zuò)到(dào)新老(lǎo)融合的(de)創新，關心、關注、關¶愛(ài)徒弟(dì)；同時(shí)對(duì)青年(nián)教師(shī)的(de)快(kuài)速成長(cháng)提出了(le)殷¥切希望和(hé)具體(tǐ)要(yào)求，希望青年(nián)教師(shī)虛心好(hǎo)學、主動求教，多(duō)聽(t≠īng)多(duō)學，樂(yuè)于做(zuò)事(shì)、勤于做(zuò)事(shì)，善于思考、積累成長(cháng)，盡快(kuài)提高(gāo)教學業(yè)務水(shuǐ)平。希望“φ青藍(lán)工(gōng)程師(shī)徒結對(duì)”結出豐碩的(de)成果。

小(xiǎo)兵(bīng)過河(hé)，深紮根，求質量，希望青年(nián)教師(shī)們能(néng)夠學師(shī)德、學技(jì)能(néng)、學境界，→用(yòng)文(wén)化(huà)育人(rén)，十六對(duì)師(shī)徒結對(duì)是(shì)起點，也(yě)是(shì)平台，更是(shì)責任。在此契機(jī)下(xià)，相(xiàng)信為(wèi)明(míng)學校初中部的(de)青年(nián)教師(shī)能(néng)更快(kuài)實現(xiàn)師(shī)德、教學藝術(shù)和(hé)教育管理(lǐ)能(néng)力的(de)同步提高(gāo)，做(z™uò)一(yī)名合格的(de)教師(shī)，進而争取成為(wèi)好(hǎo)教師(shī)、名教師(shī©)。

教育就(jiù)是(shì)“一(yī)棵樹(shù)搖動另一(yī)棵樹(shù)，一(yī)朵雲推動另一(yī)朵雲”，青藍(lán)攜手，薪火(huǒ✔)相(xiàng)傳，共同學習(xí)，共同進步。相(xiàng)信在師(shī)傅們的(de)指引下(xià§)，青年(nián)教師(shī)定會(huì)懷澄澈之心，踐聖賢之道(dào)，虛心學習(xí)，紮實工(gōng)作(zuò)，與師(shī)傅相(xiàng)互促進，攜手進步，共興博雅之風(fēng)，同育棟梁之才，早日(rì)融入我校師(shī)德高(gāo)尚、業(yè)務精♥湛、團結協作(zuò)的(de)優秀教師(shī)團隊。