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以始為(wèi)終以終為(wèi)始善始善終鑄就(jiù)輝煌

——南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校高(gāo)一(yī)、高(gāo)三年(nián)級大(dà)會(huì)

春種一(yī)粒粟，秋收萬顆子(zǐ)，一(yī)分(fēn)耕耘一(yī)分(fēn)收獲，天道(dà♦o)酬勤，自(zì)然之理(lǐ)。9月(yuè)28日(rì)晚，在學校報(bào)告廳，由高(gāo)中部副校長(cháng)劉永芳女(nǚ)士主持舉行♣(xíng)了(le)高(gāo)一(yī)、高(gāo)三年(nián)級大(dà)會(huì)，$學校副校長(cháng)兼高(gāo)中部校長(cháng)王賢安先生(shēng)、高(gāo)中部副校長(cháng)文✔(wén)國(guó)權先生(shēng)、高(gāo)中部教學處主任闫璐先生(shēng)、高(gāo)中部學生(shēng)處主任周繼♥軍先生(shēng)、高(gāo)一(yī)級部主任周誠先生(shēng)、高(gāo)三級部主任任霞章(zhāng)先生(shēng)以及β高(gāo)一(yī)、高(gāo)三全體(tǐ)同學、各班班導參會(huì)，大(dà)會(huì)特邀嘉賓武漢大(dà)學招生(shēng)辦魏巍主任為(wèi)同學們做(zuò)生(☆shēng)涯規劃指導。

(一(yī)) 而生(shēng)也(yě)有(yǒu)涯，而知(zhī)也(yě)無涯

武漢大(dà)學招生(shēng)辦魏巍主任簡介

魏巍，耶魯大(dà)學工(gōng)學博士，博士生(shēng)導師(shī)。武漢大(dà)學城(chéng)市(shì)設計(jì)學σ院院長(cháng)，武漢大(dà)學四川招生(shēng)組副主任，泰國(guó)宣素那(nà)他(tā)皇家(jiā)大(∏dà)學客座教授，廣州藍(lán)航智能(néng)技(jì)術(shù)研究院院長(cháng)，川大(dà)、電(diàn)子(z£ǐ)科(kē)大(dà)客座教授，西(xī)安交大(dà)、蘭州大(dà)學客座教授。

魏巍教授以視(shì)頻(pín)的(de)方式給大(dà)家(jiā)直觀地(dì)展示了(le)武漢大(dà)學的(de)坐(zuò)落地(dì)——珞珈的(de)曆史發展淵源、民(m↑ín)族使命，還(hái)有(yǒu)武漢大(dà)學的(de)發展史，卓越的(de)、在各科(kē)研領域做(zuò)出巨大(dà)貢獻的(de)武漢學子(zǐ)。魏巍→教授對(duì)武漢大(dà)學的(de)介紹，燃起了(le)同學們對(duì)大(dà)學、尤其是(shì')名牌大(dà)學的(de)無限向往之情。

大(dà)學與江湖(hú)——名校之路(lù)解析

魏巍教授以幽默風(fēng)趣的(de)語言，以武俠小(xiǎo)說(shuō)中的(de)江湖(hú)門(mén)派設喻，從(cóng)中國(guó)高(gāo)校裡(lǐ)的(de)江湖(hú)門(mén)派（E9聯盟、華東(dōng)五校、四大(dà)工(gōng)學$院、五大(dà)财經、醫(yī)學雙雄、國(guó)防七子(zǐ)、C9聯盟）、普通(tōng)人(ré→n)的(de)名門(mén)正派之路(lù)（低(dī)分(fēn)圓夢985/211名校）、如(rú)何練就(jiù)絕世武功（搭建知(zhī)識框架、提✘高(gāo)學習(xí)效率、改變拖延、堅持、改掉粗心、讀(dú)書(shū)的(de)意義）三大(dà)角度為(wèi)大(dà)家(j"iā)做(zuò)生(shēng)涯規劃指導。“天下(xià)英雄出我輩，一(yī)入江湖(hú)歲月(yuè)催，鴻圖霸業(yè)談笑±間(jiān)，不(bù)勝人(rén)間(jiān)一(yī)場(chǎng)醉。”

（二）讀(dú)書(shū)是(shì)獲取尊嚴最體(tǐ)面的(de)捷徑

主持人(rén)劉永芳校長(cháng)幽默地(dì)說(shuō)，她(tā)隻帶出÷四個(gè)北(běi)清學子(zǐ)，而接下(xià)來(lái)為(wèi)大(dà)家(jiā)作(zuò)✘報(bào)告的(de)王賢安校長(cháng)有(yǒu)帶出過四十多(duō)個(gè)北(běi)清學子(zǐ)的(de)輝煌教學業(yè)績。

王校長(cháng)形象地(dì)說(shuō)高(gāo)中姓“賭——堵”，高(gāo)中是(shì)一(yī)個(gè)耗時(shí)很(hěn)¥長(cháng)的(de)馬拉松式的(de)賭博。賭誰做(zuò)事(shì)更專注，做(zuò)事(shì)更自(zì)信甯靜•(jìng)，賭誰更加務實細緻，賭誰更有(yǒu)耐力，賭誰上(shàng)場(chǎng)心态更好(hǎo)，賭誰的(de)審題解題能(néng)力強……

我們要(yào)有(yǒu)人(rén)生(shēng)目标，要(yào)為(wèi)尊嚴而戰。

讀(dú)書(shū)有(yǒu)法，法不(bù)定法王校長(cháng)的(de)經典名言：方向正确與過程努力都(dōu)重要(yào)，甚至更重要(yào)；苦苦掙紮無效♦時(shí)，改變方向與狀态就(jiù)是(shì)成功；學會(huì)宏觀規劃，全盤學習(xí)，不(bù)要(yào)見(jiàn)←子(zǐ)打子(zǐ)；沒有(yǒu)大(dà)格局的(de)勤奮叫瞎忙；讀(dú)書(shū)猶如(rú)跑λ馬拉松，講究最後的(de)勝利，過程中遇到(dào)失敗不(bù)要(yào)停步，要(yào)有(yǒu)韌性，扛到(dào)最✔後，必定有(yǒu)成！

王校長(cháng)給大(dà)家(jiā)講了(le)吉林(lín)高(gāo)位截癱女(nǚ)孩高(gāo)考658分(fēn)↔、四川無手考生(shēng)高(gāo)考603分(fēn)、浙江盲人(rén)考生(shēng)高(gāo)考♦570分(fēn)、內(nèi)江腦(nǎo)癱學生(shēng)鐘(zhōng)姗年(nián)級前三的(de)真實事(shì)例，告訴大(dà)家(jiā)奇迹是(shì)可(kě→)以創造的(de)，耐力可(kě)以是(shì)無限的(de)道(dào)理(lǐ)，同學們上(shàng)課不(bù)能(néng)停留在“上(shàng)課聽(tīn☆g)課能(néng)聽(tīng)得(de)懂(dǒng)，作(zuò)業(yè)我做(zuò)得(de)起”的(de)膚淺認識上(shàng)，其實聽(tīng)懂(dǒng)與搞懂(≤dǒng)、搞明(míng)白(bái)差距很(hěn)大(dà)，做(zuò)得(de)起與做(zuò)得(de)對(duì)、做(zuò)得(de)好(hǎo)、得(de)到(dào♠)全分(fēn)差距很(hěn)大(dà)；要(yào)學會(huì)合理(lǐ)安排時(shí)間(jiān)；要(yào)欲為(wèi)大(dà)樹(shù)，莫與草(c☆ǎo)争；想法與欲望不(bù)要(yào)太多(duō)，不(bù)要(yào)面面俱到(dào)，提升改進沒有(yǒu)主次先後必然出問(wèn)題；與預期目标比較，心理(lǐ)有(yǒu)彈性，允許自(zì)己有(yǒu)失敗的(de)合理(lǐ)次數(shù)，太剛性易折斷，老(lǎo)想每次都 (dōu)圓夢是(shì)不(bù)現(xiàn)實的(de)；學習(xí)過程中，我們不(bù)給平庸找理(l₩ǐ)由，我們要(yào)專注、服從(cóng)、超越。