南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校名師(shī)工(gōng)作(zuò)室推進活動

教科(kē)研處
黃(huáng)雯欣
新聞資訊

名師(shī)引航明(míng)所往聚力前行(xíng)緻遠(yuǎn)方

——南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校名師(shī)工(gōng)作(zuò)室推進↕活動

為(wèi)全力打造高(gāo)素質專業(yè)化(huà)創新型教師(shī)隊伍，構築教育人(rén)才“引育”新σ高(gāo)地(dì)，推動區(qū)域教育發展邁向更高(gāo)水(shuǐ)平。2021年(nián)10月(yuè)14日(rì)，南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校("xiào)名師(shī)工(gōng)作(zuò)室正式啓動。

各個(gè)名師(shī)工(gōng)作(zuò)室都(dōu)在工(gōng)作(zuò)方案上(shàng)寫進了(le)近(jìn)期目标和(hé)長(cháng)遠(yuǎn)規劃$，為(wèi)了(le)進一(yī)步落實各個(gè)名師(shī)工(gōng)作(zuò)室的(de)計(jì)劃和(hé)安排，持續跟進對(duì)今年(n€ián)各項工(gōng)作(zuò)的(de)推進，十一(yī)月(yuè)份，各名師(shī)工(gōng)作(zuò)室陸續進行(xíng☆)了(le)名師(shī)示範課。

自(zì)學校工(gōng)作(zuò)室成立以來(lái)，我們以名師(shī)為(wèi)專業(yè)引領、教δ學研討(tǎo)為(wèi)主要(yào)內(nèi)容，課題研究為(wèi)重要(yào)載體(tǐ)ε、合作(zuò)互助為(wèi)主要(yào)方式，旨在向工(gōng)作(zuò)室青年(nián®)教師(shī)傳播先進的(de)教育理(lǐ)念和(hé)教學方法，有(yǒu)目的(de)、有(yǒu)計(jì)劃、有(yǒu)步>驟地(dì)幫助教師(shī)解決教與學過程中遇到(dào)的(de)問(wèn)題，并著(zhe)重開(kāi)展教育教學重點問(wèn&)題的(de)研究，努力讓“名師(shī)工(gōng)作(zuò)室”成為(wèi)青年(nián)教師(sh•ī)交流思想、智慧互動的(de)平台，實現(xiàn)優質教育資源的(de)共享。

本學期，各工(gōng)作(zuò)室首先确立了(le)總體(tǐ)規劃，明(míng)确工(gōng)作(zuò)室研究方向、工(gōng)作(zuò>)目标，統一(yī)認識。再根據工(gōng)作(zuò)室規劃，結合學員(yuán)實際情況作(zuò)出個(gè)人(rén)專業(yè)三年(nián)發展規劃，工(g→ōng)作(zuò)室督促學員(yuán)認真分(fēn)析自(zì)身(shēn)的(de)優勢和(hé)不(bù)足，并制(zhì)定符合自(zì)身(shēn)發展的(de)具體≈(tǐ)規劃與措施，明(míng)确努力方向。

同時(shí)，名師(shī)工(gōng)作(zuò)室充分(fēn)發揮名師(shī)的(de)輻射引領作(zuò)用(yòng)，以課堂為(wèi)主陣地(dì)，發揮團隊的(de)力量和(>hé)智慧，在組內(nèi)掀起一(yī)陣學習(xí)和(hé)分(fēn)享的(de)浪潮。十一(yī)月(yuè)各工(gōng)作(zuò)室的(de)名師(shī≤)示範課順利展開(kāi)，通(tōng)過示範課活動，引導教師(shī)去(qù)思考，提高(gāo)教師(shī)備課的(de)質量。

“寶劍鋒從(cóng)磨砺出，梅花(huā)香自(zì)苦寒來(lái)”，各工(gōng)作(zuò)室全體(tǐ)成員(∏yuán)認真聽(tīng)課，整理(lǐ)填寫了(le)個(gè)人(rén)研修記錄，紛紛發表聽(tīng)課心得(de)，談收獲、立志(zhì)向、表決心。以小(xiǎo∏)學語文(wén)名師(shī)工(gōng)作(zuò)室為(wèi)例，每位成員(yuán)在聽(tīng)完課後，還(hái)和(∏hé)武侯區(qū)教育科(kē)學發展研究院小(xiǎo)學語文(wén)教育專家(jiā)廖馨梅老(lǎo)師(shī)一(yī)起對(du♣ì)課堂進行(xíng)了(le)複盤與評課。

對(duì)學生(shēng)來(lái)說(shuō)，這(zhè)是(shì)一(yī)堂豐富且有(yǒu)收獲的•(de)課；而對(duì)工(gōng)作(zuò)室成員(yuán)來(lái)說(shuō)，這(zhè)是(shì)∞一(yī)節幫助且有(yǒu)動力的(de)課。學習(xí)不(bù)止是(shì)一(yī)場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨(yǔ)無阻的(de)修行(xíng)，更是(s¶hì)一(yī)次次破繭成蝶的(de)深水(shuǐ)沉潛。

“以銅為(wèi)鏡，可(kě)以正衣冠；以史為(wèi)鑒，可(kě)以知(zhī)興替”，而以名師(shī)為(wèi)範，可(kě)以助成長(cháng)。南£(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校名師(shī)工(gōng)作(zuò)室全體(tǐ)α成員(yuán)一(yī)定會(huì)在工(gōng)作(zuò)室平台的(de)幫助下(xià)，在教書(shū)育人(rén)的(de)幸福事(shì)業(yè)、幸福生λ(shēng)活中描繪出教育的(de)藍(lán)圖，奏響生(shēng)命的(de)樂(yuè)章(zhāng)，留下(xià)濃墨✔重彩的(de)一(yī)筆(bǐ)！