初中部月(yuè)考總結暨表彰大(dà)會(huì)

初中部
李傳建
新聞資訊

精耕過程喜促成長(cháng)

——初中部月(yuè)考總結暨表彰大(dà)會(huì)

文(wén)：李傳建圖：初中部

秋節至，碩果累，

層林(lín)盡染霜林(lín)醉，

菁菁校園換金(jīn)裝。

送舊(jiù)日(rì)，迎新月(yuè)，

月(yuè)考表彰鑄輝煌，

為(wèi)明(míng)師(shī)生(shēng)再起航！

秋風(fēng)漸緊，秋意漸濃，寒露悄然而至。為(wèi)表彰優秀、鼓勵先進、營造濃厚的(de)學習(xí)氛圍，進一(yī)步調動學生(shēng)學習(xí)的♠(de)主動性與積極性，以昂揚向上(shàng)的(de)精神風(fēng)貌面對(duì)初中的(de)學習(xí)生(shēng)活，近(jìn)日(rì)，南(nán)開(kāi)為(wè≤i)明(míng)學校初中部師(shī)生(shēng)分(fēn)年(nián)級召開(kāi)了(le)月(yuè)考總結暨表彰大(dà)會(huì)。

初一(yī)年(nián)級月(yuè)考表彰大(dà)會(huì)

立足當下(xià)努力，未來(lái)美(měi)好(hǎo)可(kě)期

時(shí)光(guāng)荏苒，白(bái)駒過隙，初中生(shēng)涯第一(yī)次大(dà)考忽焉已至。秋風(fēng)送爽，校園內(nèi)教學争鋒，教室奪俏。初一♠(yī)年(nián)級迎來(lái)了(le)第一(yī)次月(yuè)考表彰大(dà)會(huì)，大(dà)會(huì)表彰了(le)取得(de)優異成績的(de)同學，希望孩子(zλǐ)們能(néng)向榜樣學習(xí)，總結經驗、反思不(bù)足、以更加飽滿的(de)精神狀态，積極投入到(dà o)備戰期中的(de)學習(xí)氛圍中來(lái)。

在學習(xí)生(shēng)活之中，月(yuè)考應起到(dào)加油站(zhàn)、檢修≥站(zhàn)的(de)作(zuò)用(yòng)，進而促進大(dà)家(jiā)在以後的(de)學習(xí)中揚長(cháng)避短(duǎn)，向更高(gāo)的(de)π目标邁進更大(dà)的(de)一(yī)步，步入更廣闊的(de)天地(dì)。

初二年(nián)級月(yuè)考表彰大(dà)會(huì)

在最美(měi)的(de)年(nián)華裡(lǐ)圓最美(měi)的(de)夢

初二年(nián)級全體(tǐ)師(shī)生(shēng)緊緊圍繞學部“嚴格、精細、規範、創新”的(de)理(lǐ)念，齊心協力，奮力拼搏，踏踏實實走好(hǎo)每一(yī)步，真真&切切充盈每一(yī)秒(miǎo)，在九月(yuè)評比和(hé)第一(yī)次月(yuè)考中，湧現(xiàn)了(le)一(yī)批管理✔(lǐ)規範、成績優秀的(de)班集體(tǐ)和(hé)一(yī)大(dà)批嚴于律己、學業(yè)優秀、成績進步的Ω(de)優秀學子(zǐ)。

青春無終點，努力不(bù)停歇。初二年(nián)級所有(yǒu)同學必能(néng)在與他(tā)人(rén)成績★的(de)對(duì)照(zhào)中反思自(zì)己的(de)差距，不(bù)斷彌補自(zì)己的(de)不(bù)足，取得(de)更加優異的(deλ)成績，全力迎接初三。

初三年(nián)級月(yuè)考表彰大(dà)會(huì)

我奮鬥·我無悔

“九年(nián)磨劍、六月(yuè)試鋒”，置身(shēn)于升學競争的(de)洪流之中，我們必須直面現(xiàn)實，挑戰現(xiàn)實。回首過去(qù)風(fē✔ng)雨(yǔ)路(lù)，展望明(míng)朝萬裡(lǐ)程。九年(nián)級，是(shì)孩子(zǐ)人(rén)生(shēng)當中面臨的(de)第一(yī)道(dào♥)重要(yào)關卡，是(shì)對(duì)學生(shēng)十載寒窗(chuāng)的(de)最終考驗。在返校以來(lái)的(de)一(yī§)個(gè)多(duō)月(yuè)裡(lǐ)，初三年(nián)級全體(tǐ)師(shī)生(shēng)齊心協力↔，負重前行(xíng)，取得(de)了(le)驕人(rén)的(de)成績。

初中部陶前龍校長(cháng)從(cóng)學期學習(xí)情況、未來(lái)夢想、新起點幾個(gè)方面對(duì)三個(gè)年(nián)級返校以來(lái)✔的(de)表現(xiàn)進行(xíng)了(le)總結。陶校長(cháng)高(gāo)度認可(kě)了(le)所有(yǒu)師(shī★)生(shēng)鬥志(zhì)昂揚的(de)精神狀态，并要(yào)求學生(shēng)制(zhì)定薄弱學科(kē)的(de)提升計(jì)劃，充分(f'ēn)、高(gāo)效的(de)利用(yòng)有(yǒu)效的(de)時(shí)間(jiān)。新征程，新起點，新希望，“懷敬畏之心、遵務實之道(d↔ào)、成遠(yuǎn)行(xíng)之人(rén)”。

初中部，于學生(shēng)而言，是(shì)一(yī)幅色彩斑斓的(de)畫(huà)卷，教室裡(lǐ)，課桌前，他(tā)們揚起理(lǐ)想的(de)風<(fēng)帆，他(tā)們揮灑青春的(de)汗水(shuǐ)……于我們而言，初中部是(shì)一(yī)首激情四射的(de)詩篇，我們在這(zhè)≥裡(lǐ)成長(cháng)，我們在這(zhè)裡(lǐ)堅守，為(wèi)明(míng)精神融入了(le)我們每個(gè)人(ré✘n)的(de)血液……

所有(yǒu)的(de)成長(cháng)都(dōu)不(bù)會(huì)是(shì)一(yī)場(chγǎng)留白(bái)，無論過程何等艱辛，它也(yě)會(huì)如(rú)五月(yuè)的(de)槐花(huā)，開(kāi)滿枝頭，在不(bù)知(zhī)不(bù)覺中綻出清甜甜蜜的(de)‍氣息來(lái)。