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五月(yuè)的(de)陽光(guāng)，明(míng)媚和(hé)煦；為(wèi)明(míng)學子(zεǐ)的(de)笑容，燦爛自(zì)信。為(wèi)拓寬學生(shēng)視(shì)野，全面推進素質教育，培養學生(shēng)的(de)社會(huì)責任感、創新精神和(hδé)實踐能(néng)力，落實立德樹(shù)人(rén)根本任務，近(jìn)期，成都(dōu)為(wèi)明(≥míng)學校初中部舉行(xíng)了(le)以“樂(yuè)在融創智引未來(lái)”為(wè≥i)主題的(de)研學活動，帶領學生(shēng)走出課堂，走出學校，體(tǐ)驗書(shū)本中學不(bù)到(dào)的(de)知(zhī)識，收獲不(bù)同的(↑de)情感體(tǐ)驗。

弘揚工(gōng)匠(jiàng)精神譜寫青春華章(zhāng)

成都(dōu)蒲江縣中德工(gōng)業(yè)園之行(xíng)

勞動創造幸福，實幹成就(jiù)偉業(yè)。5月(yuè)24日(rì)，初中部研學旅行(xíng)來(lái)到(dào)第一(yī)站(zhàn)：€成都(dōu)蒲江縣中德工(gōng)業(yè)園。同學們一(yī)邊參觀一(yī)邊聆聽(tīng)專家(jiā)講解，✘認識了(le)台式鑽床、卧式車(chē)床等機(jī)器(qì)；接著(zhe)依次到(dào)車(chē)削區(qū)、鉗工(gōng)區(qū)、數(shù)控加工(gōng)區(qū)≥了(le)解一(yī)些(xiē)機(jī)械零部件(jiàn)的(de)生(shēng)産過程；然後到(dào)實訓車✘(chē)間(jiān)進行(xíng)鉗工(gōng)體(tǐ)驗，在鋸削訓練時(shí)，大(dà)家(jiā)幹得(de)熱(rè)火(huǒ)朝天，正∑所謂實踐出真知(zhī)：鋸削要(yào)用(yòng)巧力，并非蠻幹。實訓結束後，便去(qù)往KUKA機(jī)器(qì)人(rén)西(xī)南(nán)大(dà)•區(qū)教育研究院。參觀了(le)KUKA機(jī)器(qì)人(rén)現(xiàn)場(chǎng)書(sh£ū)法、倒飲料、物(wù)流分(fēn)解碼垛等；聆聽(tīng)了(le)《KUKA機(jī)器(qì)人(rén)基本操作(zuò)，在世界坐(zuò)标系下(xi<à)移動機(jī)器(qì)人(rén)》的(de)專題講座，講座涉及機(jī)器(qì)人(rénδ)标準、維修、碼垛應用(yòng)、雕刻、點焊、分(fēn)揀應用(yòng)等，同學們聽(tīng)得(de)津津有(yǒu)味；當然，同學們最開(kāi)心的(de)莫過于親自(∑zì)操作(zuò)了(le)機(jī)器(qì)人(rén)。

下(xià)午，同學們到(dào)了(le)德國(guó)司代普西(xī)南(nán)中心，在《智能(néng)的(de)工(gōng)業(yè)4.0》課堂上(shàng)，了(le)解了‌(le)工(gōng)業(yè)革命的(de)曆史，工(gōng)業(yè)4.0是(shì)利用(yòng)信息化(huà)技(jì)術(shù)促進産♠業(yè)變革的(de)時(shí)代，即智能(néng)化(huà)時(shí)代，體(tǐ)驗了(le)工(gōng)↑業(yè)産線的(de)初級入門(mén)編程。随後的(de)《數(shù)字化(huà)設計(jì)與制(zhì)造》一(yī)課，同學們觀看(kàn)了(le↑)數(shù)控銑削、3D打印、震動切割、激光(guāng)加工(gōng)等工(gōng)藝技(jì)術(shù)視♦(shì)頻(pín)，欣賞了(le)用(yòng)這(zhè)些(xiē)技(jì)術(shù)制(zhì)作(zuò)的(de)工(gōng)藝&作(zuò)品：天安門(mén)城(chéng)樓、天壇、恐龍沙盤、古風(fēng)亭子(zǐ)、雷峰塔、競速無人(rén)機(jī)等。今天的(de)研學活動結束後，同學們抑制(zhì)不(bù)住內(nèi)心的(de)激動，你(nǐ)一(yī)言我一(yī)語地(dì)分(fēn)享感悟。

天下(xià)難事(shì)必作(zuò)于易，天下(xià)大(dà)事(shì)必作(zuò)于細。從(cóng)來(lái)沒有(yǒu)一(yī)蹴而就(jiù)的(de)成功Ω，希望同學們不(bù)虛擲黃(huáng)金(jīn)時(shí)代，執著(zhe)專注、精益求精、奔赴理(lǐ)想，弘揚工(≥gōng)匠(jiàng)精神，譜寫青春華章(zhāng)！

暢遊融創樂(yuè)園探秘古蜀文(wén)化(huà)

成都(dōu)融創樂(yuè)園之行(xíng)

“初極狹，才通(tōng)人(rén)。複行(xíng)數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。”排著(zhe)隊通(tōng)過窄窄的♣(de)檢票(piào)口，同學們看(kàn)到(dào)了(le)擁有(yǒu)卡通(tōng)風(fēng)格的™(de)風(fēng)情小(xiǎo)鎮。這(zhè)裡(lǐ)有(yǒu)各種各樣妙趣橫生(shēng)的(de)商鋪，噴泉邊有(yǒu)仿佛迪斯尼動畫(hu'à)電(diàn)影(yǐng)裡(lǐ)漂亮(liàng)的(de)舞(wǔ)者，同學們興奮極了(le)，不(bù)禁連連發出♥贊歎聲，在這(zhè)裡(lǐ)，同學們感受到(dào)了(le)天府之國(guó)的(de)無窮魅力！

旋轉木(mù)馬、歡樂(yuè)碰碰車(chē)，旋轉飛(fēi)椅，極速漂流、海(hǎi)盜船(chuán)、萌寵樂(yuè)園……各種各樣有(yǒu)趣刺激的(<de)娛樂(yuè)項目呈現(xiàn)在孩子(zǐ)們眼前，同學們懷著(zhe)期待，跟随教練去(qù)體(tǐ)驗一(yī)個(gè)個(gè)項目，在遊玩(wá♣n)的(de)過程中有(yǒu)序排隊，遵守規則，不(bù)大(dà)聲喧嘩，不(bù)亂丢垃圾，展現(xiàn)了(le)成都(dōu)為(wèi)明(míng)學✘子(zǐ)的(de)良好(hǎo)素質。

同學們跟随著(zhe)懸空(kōng)式的(de)球幕飛(fēi)行(xíng)影(yǐng)院，時(shí)而下(xià)₩滑、時(shí)而俯沖、時(shí)而傾斜轉彎，飛(fēi)躍了(le)四川的(de)秀美(měi)山(shān)河(hé)，探秘了(le)神秘的(de)三星堆……同學們的(de)驚呼聲仿佛浪潮一(yī)樣陣陣襲來(lái)，超清視(shì)覺以及沉浸式的(de)飛(fēi∏)行(xíng)體(tǐ)驗，給同學們留下(xià)了(le)深刻的(de)印象。

大(dà)型特級馬術(shù)實景演出《嶽飛(fēi)傳奇》以南(nán)宋初年(nián)宋金(jīn) 激戰的(de)曆史為(wèi)背景，講述了(le)關于一(yī)代名将嶽飛(fēi)如(rú)何抗擊金(jīn)兵≠(bīng)，收複失地(dì)。并在烽火(huǒ)硝煙(yān)中培養出了(le)精忠之師(shī)嶽家(jiā)軍，銳意北(b↕ěi)伐，立志(zhì)收複山(shān)河(hé)的(de)激奮人(rén)心的(de)故事(shì)。“↑骁騰有(yǒu)如(rú)此，萬裡(lǐ)可(kě)橫行(xíng)”，在真人(rén)真馬、氣勢宏闊的(de®)“戰場(chǎng)”中，同學們感受到(dào)了(le)五虎上(shàng)将的(de)英姿飒爽和(hé)寶馬名駒的(de)威武雄壯。

“夕陽無限好(hǎo)，隻是(shì)近(jìn)黃(huáng)昏”，美(měi)好(hǎo)的(de)研學時(shí)光(÷guāng)在同學們的(de)歡聲笑語中落幕了(le)，同學們帶著(zhe)滿滿的(de)收獲踏上(shàng)了(le)回程之路(lù<)，大(dà)家(jiā)對(duì)融創樂(yuè)園有(yǒu)喜愛(ài)，有(yǒu)不(bù)舍，所有α(yǒu)的(de)美(měi)好(hǎo)回憶都(dōu)珍藏在了(le)心底。此次研學之旅，同學們在遊玩(wán)中，開(kāi)闊了(le)眼界≈，進一(yī)步了(le)解了(le)古蜀文(wén)化(huà)，并在旅程中學會(huì)了(le)互幫互助，和(hé)諧相(xiàng)處。