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表彰激勵 砥砺前行(xíng)

——“為(wèi)明(míng)花(huā)開(kāi)”校園周報(bào)（2023.3.06-2023.3.10）

新聞  導視(shì)

【為(wèi)明(míng)·校園】 逐夢春山(shān) 弦歌(gē)為(wèi)明(míng) 【為(wèi)明(míng)·高(gāo)中】 挑戰極限 為(wèi)夢而戰 【為(wèi)明(míng)·初三】 青春志(zhì)氣 百日(rì)輝煌 【為(wèi)明(míng)·教研】 深化(huà)改革 學科(kē)素養 【為(wèi)明(míng)·初中】 笃定目标 逐夢前行(xíng) 【為(wèi)明(míng)·初中】 逆勢而上(shàng) 戮力前行(xíng) 【為(wèi)明(míng)·小(xiǎo)學】 心有(yǒu)質量 行(xíng)有(yǒu)方向 【為(wèi)明(míng)·德育】 雷鋒精神 紅(hóng)色根基 【為(wèi)明(míng)·後勤】 工(gōng)作(zuò)認同 找準定位

01   逐夢春山(shān) 弦歌(gē)為(wèi)明(míng)

第三屆“為(wèi)明(míng)春韻”校園藝術(shù)節開(kāi)幕式

    2023年(nián)3月(yuè)6日(rì)上(shàng)午大(dà)課間(jiān)，學校(≈xiào)舉行(xíng)了(le)“逐夢赴春山(shān)，弦歌(gē)鑒為(wèi)明(míng)”第三屆為(wèi)明(míng)春韻校園藝術(shù)節開(kāi)<幕式。馮義海(hǎi)校長(cháng)及學校全體(tǐ)師(shī)生(shēng)出席了(le)本次儀式。

    本次藝術(shù)節既有(yǒu)豐富多(duō)彩的(de)活動，也(yě)設置了(le)各類 獎項。藝術(shù)節總策劃、負責人(rén)校長(cháng)助理(lǐ)夏洪瓊為(w≈èi)大(dà)家(jiā)解讀(dú)了(le)《2023年(nián)校園藝術(shù)節活動方案》。

    翩翩舞(wǔ)姿，歡快(kuài)熱(rè)情。成都(dōu)為(wèi)明(míng)的(de)師(shī)生(shēng)代表共同獻上(sh¥àng)歌(gē)舞(wǔ)表演，唱(chàng)響青春，身(shēn)姿飛(fēi)揚，我們共同在陽光(guāng)下(xià)成長(cháng)！

    馮義海(hǎi)校長(cháng)緻辭，他(tā)表示藝術(shù)節就(jiùσ)是(shì)學校為(wèi)同學們搭建了(le)一(yī)個(gè)展示自(zì)我的(de)藝術(shù)高(gπāo)台，他(tā)希望同學們積極參與，全力以赴，在藝術(shù)的(de)世界裡(lǐ)找到(dào)一(yī)個(gè)更好(hǎo)的(de)自( zì)己！

02    挑戰極限 為(wèi)夢而戰

高(gāo)中部2023屆大(dà)型勵志(zhì)報(bào)告會(huì)

    距高(gāo)考還(hái)有(yǒu)91天，為(wèi)了(le)激發為(wèi)明(míng)高(gāo)三學子(zǐ)沖刺高(gāo)考的(de)熱(rè)情和(→hé)決心，有(yǒu)效調節學習(xí)心狀态，為(wèi)了(le)給高(gāo)一(yī)高(gāo)二的(de)同學更多(duō)學習(xí)的(de)ε激情和(hé)動力，我校高(gāo)中部于3月(yuè)8日(rì)邀請(qǐng)善朝教≠育柳瑞旗老(lǎo)師(shī)擔任主講人(rén)，隆重舉行(xíng)了(le)“挑戰極限，為(wèi)夢而戰”勵志(zhì)☆演講報(bào)告會(huì)。

    柳老(lǎo)師(shī)用(yòng)自(zì)己讀(dú)高(gāo)三的(de)例子(zǐ)✔，講述了(le)自(zì)己如(rú)何從(cóng)考試全靠蒙的(de)頭疼學生(shēng)成長(cháng)為(wèi)一(yī)名學校耀眼的(de)王牌。他(¥tā)用(yòng)幽默的(de)語言，激情飛(fēi)揚的(de)神态，讓為(wèi)明(míng)學子(zǐ)在笑聲中懂(dǒng)得(de)了(le)高(gāo)考的(de)意義'，堅定了(le)人(rén)生(shēng)必勝，高(gāo)考必勝的(de)決心！

之後，柳老(lǎo)師(shī)用(yòng)左手右手的(de)心理(lǐ)小(xiǎo)遊戲點燃了(le)全場(chǎng)學生(shēng)的(de)熱(rè)ε情，讓學生(shēng)在遊戲中懂(dǒng)得(de)了(le)好(hǎo)習(xí)慣的(de)養成是(shì)日(rì)積月(yuè)累的(de)，雕刻自(zì)己的(de)過程是(shì)§痛苦但(dàn)美(měi)好(hǎo)的(de)。

    陽光(guāng)正好(hǎo)，柳老(lǎo)師(shī)激情洋溢的(de)演講使學生(shē©ng)有(yǒu)了(le)“高(gāo)考舍我其誰”的(de)雄心。驅散了(le)高(gāo)三學子(z±ǐ)心中的(de)迷茫，為(wèi)未來(lái)的(de)學習(xí)指明(míng)了(le)方向。高(gāo)一(yī)高(gāo)↔二的(de)同學們也(yě)在一(yī)次次的(de)鼓勵中逐漸收獲信心，堅定信念。東(dōng)風(fēng)吹，戰鼓擂，為(wèi)明(míng)學子(zǐ)在三個(gè)月(yuè)±後一(yī)定能(néng)厚積薄發，高(gāo)考勝利志(zhì)在必得(de)！

03   揚青春志(zhì)氣 創百日(rì)輝煌 

初三級部百日(rì)誓師(shī)大(dà)會(huì)隆重舉行(xíng)

    3月(yuè)6日(rì)晚，成都(dōu)為(wèi)明(míng)學校報(bào)告廳，一(yī)場(c"hǎng)盛大(dà)的(de)中考百日(rì)誓師(shī)大(dà)會(huì)拉開(kāi)序幕。九年(nián)級全體(tǐ)師(s¶hī)生(shēng)一(yī)起吹響2023年(nián)中考的(de)沖鋒号，擂響全力沖刺的(de)戰鼓，唱(chàng)響 為(wèi)青春而戰的(de)铿锵戰曲！

見(jiàn)賢思齊 榜樣力量

  

教誨諄諄 師(shī)長(cháng)之聲

教師(shī)代表激勵雄心：“讓拼搏創造奇迹，讓成功來(lái)自(zì)努力”。

铮铮誓言 問(wèn)鼎蒼穹 教師(shī)誓言

學生(shēng)誓言

百日(rì)授牌 吹響号角

校長(cháng)激勵，感動在心，

鞭策鼓勵，情深意切，

樹(shù)立信心，堅定目标，

道(dào)阻且長(cháng)，行(xíng)則将至，

勵煉青春，未來(lái)可(kě)期！

百日(rì)征戰号角已嘹亮(liàng)吹響，

帶著(zhe)祝福，懷揣夢想，

初三學子(zǐ)揚帆起航，踏上(shàng)逐夢征程，

願莊重的(de)儀式、動情的(de)寄語，

都(dōu)化(huà)作(zuò)如(rú)虹氣勢，

劍指六月(yuè)的(de)曙光(guāng)，圓夢盛夏！

04   深化(huà)改革 學科(kē)素養

為(wèi)明(míng)教育專家(jiā)到(dào)校進行(xíng)教研活動

    高(gāo)山(shān)仰止，方知(zhī)才疏，三人(rén)同行(xíng)，覺左為(wèi)師(shī)，所謂教而 不(bù)研則淺，研而不(bù)教則空(kōng)。為(wèi)改進教育教學工(gōng)作(zuò)，深☆化(huà)課堂教學改革，2023年(nián)3月(yuè)8日(rì)至3月(yuè)9日(rì)，成都(dōu)為(wèi)明(míng)學校小(&xiǎo)學英語組接受了(le)為(wèi)明(míng)教育中美(měi)項目總監王薇、外(wài)研社培訓師(shī)楊航、外(wà∏i)研社培訓師(shī)邢洲、外(wài)研社基礎營銷中心華北(běi)大(dà)區(qū)經理(lǐ)葉孝赟、基礎營銷中心總監助理(lǐ)兼♠華北(běi)大(dà)區(qū)總經理(lǐ)楊嶺、中美(měi)項目中心課研經理(lǐ)李嘉瑞專家(jiā)的(de)指導。

    8日(rì)上(shàng)午我校小(xiǎo)學部全體(tǐ)英語教師(shīφ)接受線上(shàng)培訓。外(wài)研社培訓師(shī)楊航對(duì)《外(wài)研新思維英語少(shǎo)兒(é r)版》及《多(duō)維閱讀(dú)》進行(xíng)了(le)教學培訓，讓大(dà)家(jiā)受益匪淺。

    9日(rì)上(shàng)午領導及多(duō)位老(lǎo)師(shī)進班聽(tīng)課，對(duì)成都(dōu)為(w¶èi)明(míng)學校給予了(le)高(gāo)度評價。小(xiǎo)學英語組的(de)老(¥lǎo)師(shī)嚴格落實三備兩研，從(cóng)“全員(yuán)”個(gè)備到(dào)中心發言到(dào)交流定稿再到(•dào)個(gè)人(rén)再備，英語組全體(tǐ)成員(yuán)一(yī)直堅持在英語教育教學這(zhè∞)片田野裡(lǐ)深耕，為(wèi)每一(yī)個(gè)孩子(zǐ)負責。

    課後專家(jiā)組領導跟上(shàng)課老(lǎo)師(shī)進行(xíng)了(le)一(yī)對(duì)一(yī)溝通(tōng)。通(tōng)過聽(tīng)評研討→(tǎo)等一(yī)系列的(de)教研互動，他(tā)們對(duì)為(wèi)明(míng)高(gāo)效的(de)英語課堂有(yǒu)了(le)全面的(de)認識與了(le)解，給予了(l∞e)精辟中肯、切實可(kě)行(xíng)的(de)指導性建議(yì)。相(xiàng)信成都(dōu)為(wèi)明(míng)在今後的(de)工(gōng)作(zuò)λ中會(huì)更加努力奮進，明(míng)确方向，不(bù)走彎路(lù)。

05    笃定目标 逐夢前行(xíng)

初中部上(shàng)期期末質量監測表彰暨新學期動員(yuán)大(dà)會(huì)

    迎春而立，向光(guāng)而行(xíng)。我們以全新的(de)狀态、全新的(de)收獲，緻意充滿希望的(de)新學期。三月(yuè)伊始，成都(dōu)為(wèi)明(míng)學校(₩xiào)初中部上(shàng)期期末質量監測表彰暨新學期動員(yuán)大(dà)會(huì)在學校報(bào)告廳隆重舉行'(xíng)。

一(yī)體(tǐ)化(huà)中心

摘星攬月(yuè)“交答(dá)卷” 繼往開(kāi)來(lái)啓新程

宋威主任總結發言

初一(yī)年(nián)級

劍氣縱橫三萬裡(lǐ) 一(yī)劍光(guāng)寒十九洲

    雄姿英發，他(tā)們是(shì)書(shū)山(shān)裡(lǐ)步履穩健的(de)挑山(shān)工(gōng)；揮斥方遒，他(tā)們是(shì)學海(h×ǎi)裡(lǐ)勇往直前的(de)掌舵手。作(zuò)為(wèi)全體(tǐ)初一(yī)學生(shēng)學習(xí)的(±de)領頭羊，他(tā)們用(yòng)勤奮的(de)學習(xí)品質、踏實的(de)學習(xí)态度、堅韌的(de)學>習(xí)意志(zhì)、高(gāo)效的(de)學習(xí)方式，演繹著(zhe)學霸的(de)風(fēng)§采。

    铿而不(bù)言，锲而不(bù)舍。他(tā)們凝神貫注于每一(yī)節課堂，朗朗的(de)讀(dú)書(shū)聲裡(lǐ)，傳遞著(zhe)他(tδā)們感恩的(de)情懷；他(tā)們苦思冥想于每一(yī)道(dào)難題，會(huì)意的(de)微(wēi)笑裡(lǐ±)，折射著(zhe)他(tā)們收獲的(de)欣慰。

    大(dà)浪淘沙，方顯真金(jīn)本色；暴雨(yǔ)洗禮，更見(jiàn)青松巍峨。微(wēi)茫成炬，拾光(guāng)築夢。将點滴的(de)收獲，堆積成自¶(zì)信的(de)輿薪；讓細微(wēi)的(de)進步，彙聚成夢想的(de)星河(hé)。

少(shǎo)年(nián)朝氣郁勃未來(lái) 青春活力盛放(fàng)光(guāng)彩

心似驕陽 有(yǒu)志(zhì)翺翔青雲

前途似海(hǎi) 以夢乘風(fēng)破浪

06   逆勢而上(shàng) 戮力前行(xíng)

初中部上(shàng)學期期末質量監測分(fēn)析會(huì)

    修身(shēn)常在自(zì)省時(shí)，進步常在磨砺後。為(wèi)進一(yī)步提高(gāo)初中部教學質量，明(míng)确下( xià)一(yī)階段努力方向，在本次期末質量監測落下(xià)帷幕後，初中部趁熱(rè)打鐵(tiě)，于2023年(nián)3月(yuè)8日(rì)下(x ià)午召開(kāi)了(le)上(shàng)學期期末質量監測分(fēn)析會(huì)。成都(dōu)為(wèi)明(míng)學校馮義海(h ǎi)校長(cháng)，初中部陶前龍校長(cháng)以及初中部全體(tǐ)教師(shī)共同參與，會(hσuì)議(yì)由初中部龍俊副校長(cháng)主持。

精準分(fēn)析明(míng)方向 砥砺前行(xíng)譜新篇

初中部教學處負責人(rén)龍俊副校長(cháng)對(duì)初中部各年(nián)級的(de)基‍本學情、教情、考情進行(xíng)了(le)分(fēn)析介紹，針對(duì)在本次質量監測中取得(de)優異成績的(de)班級提出表    揚，從(cóng)具體(tǐ)數(shù)據₹呈現(xiàn)明(míng)确了(le)各年(nián)級、班級的(de)奮鬥方向。

砥砺前行(xíng) 開(kāi)創新局面

初中部陶前龍校長(cháng)針對(duì)各年(nián)級質量監測結進行(xíng)點評，并給予了(le)一(yī)♥系列切實可(kě)行(xíng)的(de)質量提升措施。

    馮義海(hǎi)校長(cháng)發表講話(huà)并進行(xíng)總結：希望初中部所有(yǒu)教師(shī)有(yǒu)迎難而上(shàng)的(de)拼‍搏精神，明(míng)目标，找差距，鼓幹勁，把握節奏，提高(gāo)效率，潛心研究，不(bù)斷精進，戮力同心，激發內(nèi)力±，共形成教育合力，用(yòng)自(zì)信、自(zì)強、執著(zhe)的(de)信念在未來(lái)取得(de)更加ε傲人(rén)的(de)成績！

    行(xíng)且益艱，不(bù)怨不(bù)餒。質量是(shì)教學的(de)生(shēng)命線，登山(shān)及頂，方可(kě)見(jiàn)古松成片，他(tā)山(shā•n)之石，多(duō)含美(měi)玉。初中部所有(yǒu)教師(shī)必将奮勇攀登，集思廣益，于他(tā)人(rén)處取經驗，于反思中促發展¶，行(xíng)而有(yǒu)得(de)，得(de)而有(yǒu)力。

07   心有(yǒu)質量 行(xíng)有(yǒu)方向

小(xiǎo)學部召開(kāi)上(shàng)期期末成績質量分(fēn)析會(huì)

    心有(yǒu)質量思過往，行(xíng)有(yǒu)方向期未來(lái)。為(wèi)了(le)更好(hǎo)地(dì)總結教育教學的(de)‍經驗，推動學校教學質量的(de)穩步上(shàng)升，我校小(xiǎo)學≥部進行(xíng)了(le)學期期末成績質量分(fēn)析會(huì)。

    為(wèi)了(le)更好(hǎo)更高(gāo)效地(dì)總結考試、分(fēn)析得(de)失，本次期末成績質量分(fēn)析會(huì)以各學科(•kē)組為(wèi)單位分(fēn)頭進行(xíng)。會(huì)議(yì)伊始，各學科(kē)組長(cháng)從(cóng)試題難度、↑考察水(shuǐ)平、答(dá)題反饋、成績呈現(xiàn)等方面，對(duì)本次考試進行(xíng)了(le)深入細緻的(de)分(fēn)析和(hé)研討(tǎo)。

    精準分(fēn)析找問(wèn)題，對(duì)症下(xià)藥促提升。各科(kē)教師(shī)針對(duì)本學"科(kē)的(de)特點，對(duì)本班級的(de)考試成績也(yě)做(zuò)了(le)詳細的(de)分(fēn)析。老(lǎo)₽師(shī)們從(cóng)試題出發，結合閱卷标準，知(zhī)識考點和(hé)模塊，剖析學生(shēng)的(de)得(de)分(fēn)情況、失分(fēn)情•況。重點指出了(le)學生(shēng)學習(xí)中存在的(de)短(duǎn)闆問(wèn)題、分(fēn)層教學、合理(lǐ)布置作(zuò)業(yè)、嚴控作(zuòβ)業(yè)量等問(wèn)題。在直面問(wèn)題的(de)同時(shí)，各學課組也(yě)提出了(le)相(xiàng)應的(d↓e)整改措施，明(míng)确了(le)下(xià)階段的(de)教學方向。

    這(zhè)次質量分(fēn)析會(huì)既是(shì)上(shàng)個(gè)學期的(de)終點，亦是(shì)本學期π的(de)起點。小(xiǎo)學部全體(tǐ)教師(shī)以精準的(de)數(shù)據、醒目的(de)表格對(duì)期末成績進行(x×íng)了(le)全方位多(duō)視(shì)角的(de)呈現(xiàn)，并就(jiù)本學期教育、教學工(gōng)作(zuò)做(zuò)了(le)精細化(huà)安排。♠常規工(gōng)作(zuò)要(yào)紮實有(yǒu)效，備講批輔有(yǒu)梯度，集體(tǐ)備課、組內(nèi)教研要(yào)實效；既要(yào)抓兩頭，還π(hái)要(yào)促中間(jiān)，力争每一(yī)個(gè)學生(shēng)在每一(yī)堂課上(shàng)都(dōu)有(₩yǒu)所收獲，有(yǒu)所成長(cháng)！

08    傳承雷鋒精神，築牢紅(hóng)色根基

成都(dōu)為(wèi)明(míng)學校“學雷鋒"系列教育活動

    三月(yuè)，一(yī)年(nián)一(yī)度的(de)學雷鋒活動月(yuè)又(yòu)來(lái)到(dào)了(le)我們的(de)身(shλēn)邊。為(wèi)進一(yī)步弘揚雷鋒精神，傳承“奉獻、友(yǒu)愛(ài)、互助、進步”的(de)志(zhì)願精神，培育和(hé)踐行(xíng)社會(huì)主義核♠心價值觀，努力創建文(wén)明(míng)校園，我校将三月(yuè)份定為(wèi)學雷鋒↑活動月(yuè)，在此期間(jiān)我校開(kāi)展了(le)主題班會(huì)、志(zhì)願服務、傳唱(chàng)主題歌(gē)曲等一(yī)系列的(de)學雷鋒教↔育活動。

主題班會(huì)↓↓

志(zhì)願服務↓↓

    學雷鋒活動的(de)開(kāi)展，不(bù)僅使我校學生(shēng)們受到(dào)了(le)÷雷鋒精神的(de)洗禮，增強了(le)他(tā)們奉獻自(zì)己、關愛(ài)他(tā)人(rén)的(de)意識，而且幫助同學們樹(shù)立了(le‌)正确的(de)勞動觀、價值觀，認識到(dào)為(wèi)他(tā)人(rén)服務是(shì)光(guāng)榮的(de)。同時(shí♦)，同學們也(yě)用(yòng)自(zì)己的(de)實際行(xíng)動訴說(shuō)著(zhe)：“在新時(shí)代，我們這(zhè)樣學雷鋒！”

09    工(gōng)作(zuò)認同 崗位反思

行(xíng)政後勤工(gōng)作(zuò)認同活動開(kāi)啓

    2023年(nián)3月(yuè)7日(rì)下(xià)午15時(shí)，成都(dōu)為(wèi)明(míng)學校召→開(kāi)行(xíng)政後勤員(yuán)工(gōng)工(gōng)作(zuò)例會(huì)。會(h​uì)議(yì)上(shàng)工(gōng)作(zuò)認同活動正式啓動。黃(huáng)雪(xuě)偶、朱柯桐兩位老(lǎo)師(shī)進行(xíng)工(gō≤ng)作(zuò)職責與感悟分(fēn)享。

    兩位老(lǎo)師(shī)的(de)分(fēn)享，讓在座所有(yǒu)人(rén)對(duì)自(zì)己的(de¥)崗位有(yǒu)了(le)更深刻的(de)理(lǐ)解和(hé)認識。相(xiàng)信在未來(láiε)的(de)工(gōng)作(zuò)中，全體(tǐ)行(xíng)政後勤員(yuán)工(gōng)将會(huì)繼續堅持服務，做(zuò)好(hǎo)細節，落實到(dào)位，為(wèi©)全校師(shī)生(shēng)盡一(yī)份力，為(wèi)學校發展添磚₹加瓦。